新冀教版小学一年级下册数学第三单元《数的组成》教案教学设计
<p>第三课时数的组成</p><p>【教学内容】</p><p>教材第18～20页。</p><p>【教学目标】</p><p>1、使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。</p><p>2、引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。</p><p>3、进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。</p><p>学习方式：观察、操作，小组合作交流探究。</p><p>【教学重点】</p><p>使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。</p><p>【教学难点】</p><p>进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。</p><p>【教学准备】</p><p>小棒、数字卡片。</p><p>【教学类型】</p><p>新授课。</p><p>【教学方法】</p><p>演示、合作等。</p><p>【教学过程】 </p><p>环节 学生活动 教师活动 设计意图</p><p>创设情境</p><p>学生从准备好的小棒中数出30根。 谈话：同学们，从你们准备好的小棒中拿出30根放在桌子上。看谁拿的快。</p><p> 让学生自己动手操作，激发学生的学习欲望。</p><p>探究与体验</p><p>学生动手摆。</p><p>小组交流。</p><p>汇报：</p><p>（1）每十根放在一起。</p><p>（2）每十根捆成一捆。</p><p>我摆了3个十，一眼就看出是30。</p><p>学生摆出60和80。</p><p>学生看着自己摆的说6个十是60。8个十是80。</p><p>学生看图讨论。</p><p>10捆是100根。也就是10个十是一百。</p><p>学生照样子摆一摆，按要求在书上填空。</p><p>（4）个十和（2）个一，合起来是（42）</p><p>学生回答。（略） 同学们你们把拿出的30根小棒摆在桌子上，想一想怎样摆让别人一眼就能看出是30根？</p><p>大家动手摆一摆。</p><p>小组交流。</p><p>谁说说，你摆了几个十？</p><p>你们能摆出60和80吗？</p><p>谁说说几个十是60？几个十是80？</p><p>教师板书：</p><p>3个十是30。</p><p>6个十是60。</p><p>8个十是80。</p><p>出示小棒图。</p><p>大家议一议 </p><p>一捆是10根，10捆是多少根？</p><p>摆一摆，再填空</p><p>汇报结果。</p><p>教师巡视指导。</p><p>教师口述一题：5个十和3个一合起来是多少？</p><p>通过让学生动手摆，动脑数，使学生经历100以内的数是由几个十和几个一组成的。这样学生就容易理解数的组成。</p><p>实</p><p>践</p><p>与</p><p>应</p><p>用题 1、学生自己数一数，再填空。</p><p>2、学生自己用小棒摆一摆，再填空。</p><p> 独立完成练一练1、2题。</p><p>集体订正。</p><p>同桌同学用数字卡片进行对口练习完成3题。 通过练习使学生</p><p>巩固所学知识。</p><p>布置作业：课本第20页练一练。</p><p>板书设计：</p><p>几个十几个一 </p><p>3个十是30</p><p>6个十是60</p><p>8个十是80</p><p>10个十是100</p><p>4个十和2个一是42</p><p>【教学反思】</p><p></p>
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