新冀教版小学一年级下册数学第三单元《数一数（1）》教案教学设计
<p>第一课时数一数（1）</p><p>【教学内容】</p><p>冀教版数学一年级下册14～15页。</p><p>【教学目标】</p><p>知识与技能：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。</p><p>过程与方法：通过实际活动经历数100以内各数的过程。</p><p>情感态度与价值观：培养学生估计意识与习惯。</p><p>【教学重点】</p><p>使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。</p><p>【教学难点】</p><p>培养学生估计意识与习惯。</p><p>【教学类型】</p><p>新授课。</p><p>【教学准备】</p><p>长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片，长方形、正方形白纸。</p><p>【教学方法】</p><p>引导、讲解。</p><p>【教学过程】</p><p>环节 学生活动 教师活动 设计意图</p><p>情境创设同学回答：有。</p><p>同学们议论：</p><p>小组汇报：</p><p>1、先抓一把扣子，数数看有多少个，如有50个，那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。</p><p>2、还可以数出100个扣子有多重，再用秤称一称重量，分给工人们。 同学们你们穿的衣服上有扣子吗？</p><p>服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1袋，大约100个，应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？</p><p>同组同学议论议论。</p><p>哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。</p><p>同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。</p><p>板书：数一数。</p><p>目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子，能够激发学生的学习兴趣。</p><p>探究与体验 好。</p><p>同学们自己数，并与同小组同学交流</p><p>汇报：</p><p>我有（50 ）个扣子。</p><p>我是两个两个数的。</p><p>我是5个5个数的。</p><p>我是1个1个数的……</p><p>学生动手操作：</p><p>小组讨论并汇报</p><p>估计一把扣子（黄豆）有45个，数出的是40个，相差5个。</p><p>小组汇报</p><p>（略）</p><p>学生自己数</p><p>一名学生从24数到35。</p><p>学生个人数，小组交流</p><p>向班上汇报</p><p>同桌同学互相数</p><p>（略） 1、数扣子（或黄豆）</p><p>按照同学们说的，我们先帮师傅数一数扣子。好吗？</p><p>先数一数你自己带来的扣子。（或抓一把黄豆）跟你的同桌说一说。同桌同学再交换着数一数。同学们都数对了吗？老师要激励学生数的对。给予适当的评价。</p><p>2、估计一把有多少扣子（或黄豆）</p><p>同学们你们先抓一把扣子，先估计一下有多少个，再数一数向小组汇报。</p><p>哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少？</p><p>教师评价</p><p>把扣子放回去</p><p>再把抓一把扣子估计一下有多少个，然后再数一数。</p><p>在小组说一说。</p><p>教师评价</p><p>3、接着数</p><p>①从24数到35，自己练习着数一数。</p><p>指名数。</p><p>②再从48数到60</p><p>学生个人数，向同组汇报。</p><p>找学生代表汇报。</p><p>③从57数到100，同桌同学一人数一个听而后对调 。</p><p>谁再给大家数一数。</p><p>教师评价鼓励学生。 让学生数，学生可以一个一个的数，也可以5个5个的数，还可以10个10个的数（不让学生用线穿扣子）学生可以动脑去思考怎样数简单就怎样数，不限制学生数数的方法。</p><p>让学生抓两次进行估计个数、目的是激发主动探索的欲望，培养学生有根据地进行估计。</p><p>由数实物到直接接着一个数字往后数，目的是培养学生的抽象思维。</p><p>实践与应用</p><p>同桌同学互说</p><p>30、31、32、33、34、35．</p><p>49、50、51、52、53、78、79、80、81、82</p><p>学生数，并汇报个数：</p><p>一共有（76）颗五角星。</p><p>把图竖着分成4块</p><p>一块一块的数……</p><p>学生活动</p><p>接龙数数 完成练习1、2、3题</p><p>1、同桌同学互讲互听。</p><p>找学生汇报。</p><p>2、数一数</p><p>提示，想一想如何数，不丢落。</p><p>数完后把个数填在书上。</p><p>汇报数出的个数并说说你是怎样数的。</p><p>3、接龙游戏</p><p>以小组为单位，按顺序一生说38另一生接着数39，依此类推。</p><p>（也可男、女生分成两组数）。</p><p>4、身边的数学</p><p>让学生分别数一数本班的男生、女生各人多少人。全班有多少人通过数数练习，使学生巩固所学的数数方法，在数数的过程中探索数数的技巧，并能数准确。</p><p>游戏是为了调动学生学习的积极性。</p><p>布置作业：课本第15页练一练。</p><p>板书设计：</p><p>数一数，计数单位</p><p>十个</p><p>1 7</p><p>【教学反思】：</p><p></p>
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