新西师大版六年级下册数学第一单元《纳 税（1）》教案教学设计
<p>第10课时纳 税（1）</p><p>教学内容 教科书第19页例4，练习五1~2题。 第（10）课时</p><p>教学目的 1．引导学生通过对纳税信息的收集处理，明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，知道一些常见税种。</p><p>2．学生能自主探索出解决应纳税额问题的方法，培养学生解决简单的实际问题的能力。</p><p>3．让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，对学生进行爱国主义教育。</p><p>教学重点 理解纳税的意义，掌握解决应纳税额问题的方法。</p><p>教学难点 理解纳税的意义和解决应纳税额问题的方法。</p><p>教学准备 收集有关纳税的知识</p><p>教学过程 教师活动 学生活动 设计意图</p><p>情景引入 1、谈话引同纳税的问题。</p><p>揭示课题并板书</p><p>教师：今天，我们就一起去学习纳税的有关问题。（板书：纳税）</p><p>2、同伴交流，学习新知</p><p>（1）信息反馈，了解纳税</p><p>教师：你收集到哪些有关纳税的知识？</p><p>反馈：学生课前收集的有关纳税信息，了解纳税相关的知识。</p><p>（2）教师：什么是纳税?为什么要纳税？</p><p>教师参与并指导讨论</p><p>（3）教师小结。</p><p>教师：纳税是根据国家的有关规定，按照一定税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，纳税是国家财政收入的主要来源之一，国家用收上来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，依法纳税是每个公民应尽的义务。</p><p>板书：税率</p><p>（4）教师：什么是税率？板书：应纳税额 </p><p>介绍所收集到的纳税的知识</p><p>小组讨论、自主探索。</p><p>说说什么是税率 </p><p>探究新知 2．自主探索，解决问题</p><p>出示例4情景图。</p><p>教师：从情景图中你收集到什么信息？需要我们解决什么问题？</p><p>教师：同学们在分析信息中有什么不明白的地方吗？</p><p>3．指导看书第19页并小结</p><p>教师：正确解决有关纳税问题，关键在于理解税率即百分率。与前面所学的解决百分数问题的方法完全相同，从税率中找准单位“1”。 </p><p>（1）独立分析信息。</p><p>（2）质疑</p><p>（3）解决问题（一名学生板演）</p><p>（4）反馈、评讲、交流。 </p><p>巩固练习 1．教科书第21页第1题</p><p>要求：学生先独立完成，教师再评讲。</p><p>2．教科书第21页第2题</p><p>学生独立解答后，教师评讲 独立解答，集体评议 </p><p>课堂小结 今天我们学习了什么？你有什么收获？</p><p>纳税是国家财政收入的主要来源，依法纳税是每个公民应尽的义务。而解决有关纳税问题的关键在于理解税率，与前面所学的解决百分数问题的方法完全相同，从税率的概念中去找准单位“1”。 </p><p></p>
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