新西师大版小学四年级下册数学第八单元《条形统计图》教案教学设计
<p>第二课时条形统计图</p><p>课题名称 条形统计图</p><p>科目 数学 年 级 四年级 设计者 周曦</p><p>课型 新授 课时安排 2课时</p><p>一、教材内容分析</p><p>“复式统计图”是在学生已经学习了单式统计的基础上进行学习的，学生学习难度并不大。</p><p>二、学情分析</p><p>学生已经有了统计图方面的知识经验。</p><p>三、教学目标（三维目标）</p><p>1、在具体在情境中认识复式统计表，并能填写简单的复式统计表。</p><p>2、体验数据的收集、整理过程，掌握收集数据在方法，能根据统计表进行简单的分析。</p><p>3、让学生认识纵向复式条形统计图，能从中发现信息并进行简单的数据分析，以及能够根据统计图提出并回答简单的问题。</p><p>4、培养学生的实际能力、分析能力和参与意识。</p><p>四、重点与难点</p><p>认识复式统计表，并能填写，画出统计图。</p><p>五、教学策略选择与设计</p><p>小组合作学习探究突破重点</p><p>六、教学环境及资源准备</p><p>统计图</p><p>七、教学过程</p><p>教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备</p><p>一、谈话引入 同学们，你们都参加过体检，你能从数据中发现些什么呢？ 看统计表 开门见山，引入学习</p><p>二、探究新知 1、教学例1</p><p>（1）出示统计表，比一比，两张统计表有什么相同和不同</p><p>（2)集体交流，把两张统计表合成一张统计表</p><p>（3）认识复式统计表</p><p>A、讨论：该怎样合并</p><p>B、如何修改</p><p>C、加上标题</p><p>2、小结：复式统计表一共有哪几个部分组成？（标题、表格、表头）</p><p>3、重点讲述表头的含义</p><p>4、分析复式统计表</p><p> （优点） 1、同桌交流，相同点和不同点</p><p>2、交流怎样合并</p><p>3、汇报修改方案</p><p>4、归纳小结 运用以前在知识，解决问题，发现新知识</p><p>三、巩固练习 1、指导完成“课堂活动”</p><p>2、指导完成练习二十五的第1题 学生独立完成</p><p>集体订正 巩固知识</p><p>四、课堂小结 你有什么收获？ 自由汇报 小结知识</p><p>一、谈话引入 同学们，你们喜欢参加体育活动吗？下面是四年级同学参加体育活动的情况，并把相关数据制成了复式统计表。这节课就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 看统计表 开门见山，引入学习</p><p>二、探究新知 1、教学例2</p><p>制作纵向条形统计图</p><p>（1）出示统计表，说说从中知道了哪些信息？</p><p>（2)小组交流，怎样制作条形统计图</p><p>（3）集体交流，明确制作图的方法</p><p>（4）引导学生观察统计图</p><p>分步制作</p><p>（5）绘制复式条形统计图</p><p>（6）引导学生看图提出问题 1、同桌交流</p><p>2、集体汇报</p><p>4、归纳小结 运用以前在知识，</p><p>发现新知识</p><p>三、巩固练习 1、指导完成“课堂活动”</p><p>2、指导完成练习二十五的第4题 学生独立完成</p><p>集体订正 巩固知识</p><p>四、课堂小结 你有什么收获？ 自由汇报 小结知识</p><p>教学流程图</p><p>八、教学评价设计</p><p>让学生在动手实践中学习知识，发挥学生的特长，形成探索知识的能力</p><p>九、课后评价和总结</p><p></p>
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