新西师大版小学四年级下册数学第二单元《整理与复习（二）》教案教学设计
<p>第十一课时 整理与复习（二）</p><p>【教学内容】</p><p>课本第26页5-9题内容，解决问题。</p><p>【教学目标】</p><p>1、体验学习整理的又一种方法——归纳法。</p><p>2、培养学生归纳整理所学知识的能力，养成自觉整理所学知识，反思学习过程的收获与问题的良好习惯。</p><p>3、通过整理与复习，培养学生分析解决问题的能力和用多种策略解决问题的能力。</p><p>【教学重难点】</p><p>整理归纳本单元解决问题的类型，初步学会分析解决这些问题的方法。</p><p>【教学过程】</p><p>一、谈话引入</p><p>教师：上节课我们已经整理复习了乘除法的关系和运算律，在这个过程中，同学们还学习了一种新的整理方法，是什么方法？（表格法）那么同学们能将本单元学习的应用题整理归纳一下吗？</p><p>二、阅读整理</p><p>（1）教师：请看书第19--20页例1~3，你能将这三个例题的内容分类吗？说出你分的几类，按什么标准分的？</p><p>请同学们先独立阅读思考，再与同桌伙伴交流自己的意见。</p><p>（2）学生汇报：我们将3个例题分成两类，一类是相遇问题；一类是购票问题。</p><p>教师：相遇问题所给的信息和求的问题都与哪些数量有关系，在解答时，你是怎样来思考的，以第26页第6、7题为例来说明。</p><p>请独立思考再与同桌交流，请看交流要求：</p><p>①第6、7题中的信息和问题与哪些数量有关；</p><p>②解答时是怎样想的；</p><p>③学生汇报解答思路。</p><p>（3）教师：对第二类问题又该怎样思考呢？以第20页例3为例思考。</p><p>①学生思考交流；</p><p>②汇报和教师引导，根据具体情况逐一分析多种情况，怎样才能达到题目要求。</p><p>三、答疑解难</p><p>教师：把你在本单元解决问题中遇到的困难提出来，先与同桌讨论解决，再提出来我们共同分析解决。</p><p>四、知识巩固</p><p>第39页第7题，练习八第7，8，9题。</p><p>五、独立练习</p><p>练习八第41~42页第11~14题。</p><p>六、课堂小结</p><p>教师：本节课你有收获吗？在分析解决问题时，你应该怎样做？</p><p>教学反思：</p><p></p>
页:
[1]