meili 发表于 2022-10-14 16:27:37

新西师大版小学三年级下册数学第三单元《位数除以一位数的笔算》教案教学设计

<p>第4课时 三位数除以一位数的笔算</p><p>教学内容:</p><p>西师大版数学三年级下册第三单元教材53页例5,课堂活动等</p><p>教学目标:</p><p>1、通过看、想、议、写等课堂活动,经历用竖式计算三位数除以一位数(商中间没有0)的全过程,明确每一步的算理,归纳笔算算法。</p><p>2、会正确笔算三位数除以一位数(商中间没有0)的除法,并解决简单的实际问题。</p><p>3、培养学生独立探究的意识与能力;让学生在学习的过程中,感受成功的喜悦。</p><p>教学重点:</p><p>理解笔算除法每一步的算理,会正确笔算三位数除以一位数(商中间没有0)的笔算。</p><p>教学难点:</p><p>能正确确定竖式中商的位置。</p><p>教学过程:</p><p>一、复习铺垫。</p><p> 1、学生在家完成学习单上的笔算(两位数除以一位数的竖式)</p><p> 2、出示课件情景图(修改过的例五图)</p><p>猪老二两分能吹78个泡泡,它平均每分吹多少个泡泡?</p><p>(1)学生独立思考,并解决在草稿本上。</p><p>78÷2=(个)</p><p>(2)知识回顾,两位数除以一位数的笔算算理。</p><p>引导学生回顾两位数除以一位数的笔算方法:除法竖式里先从被除数的高位算起,除到哪一位就写在那一位上。(注意每次除得的余数要比除数小)。</p><p>二、尝试探究。</p><p> 1、出示例五情境图,学生通过看图,找出题上的数学信息。</p><p>数学信息:小猪3分钟能吹135个泡泡。问平均每分钟能吹多少个泡泡?</p><p> 2、小组合作讨论,列出算式,并说明原因。</p><p> (1)要想知道平均每分钟吹的数量,知道了3分吹135个,可以用除法</p><p>计算。</p><p> 135÷3= (个)</p><p> (2)质疑:这一题可以用估算来解决吗?为什么?</p><p>让学生明确这一题要求的是精确值,而不是近似值,所以不能估算。</p><p> 3、探讨算理。</p><p> (1)学生独立计算,想一想三位数除以一位数的计算方法?</p><p> (2)小组讨论,三位数除以一位数的计算方法。</p><p>讨论:除法竖式里先从高位算起,百位上的1除以3不够商1是该怎么办?</p><p> 135除以3,从被除数的高位除起,1个百除以3,不够商1个百时,可以先把它看成10个十,再与十位上的3个十合并成13个十。用13个十除以3,商4个十,在商的十位上写4。用3去乘4个十,积12个十,写在13的下面,13减12得1,1在十位上,表示还剩下1个十。再用1个十与5个一合并成15.15除以3商5,表示5个一,在商的个位上写5.用3去乘5,积是15,写在15的下面,刚好得0.所以135除以3等于45.</p><p> (3)完成学习单上的“探讨算法”。</p><p> 除法竖式里先从被除数的 高 位算起,被除数的最高位不够商 1 时,就看被除数的 前两位 ;除到哪一位就写在那一位上。(注意每次除得的余数要比除数 小)。</p><p> (4)质疑:本题中三位数除以一位数的商为什么不是三位数,而是两数?</p><p> 交流:因为被除数百位数的数比除数小,不够商1个百,所以商的最高位从</p><p>十位开始。</p><p>4、教师梳理算法,并板书。</p><p> (1)对照竖式,你能说一说竖式计算中的每一步算的是什么吗?</p><p> 学生小组讨论,教师明确</p><p> 第一步:先用被除数135中的13个十除以3,在十位上商4,余1个十;</p><p> 第二步:再用余得的1个十和被除数个位上的5合起来除以3,在个位上商</p><p>5,刚好除尽,余数是0。即135÷3=45</p><p>(强调4为什么写在十位上)</p><p>三、巩固练习</p><p>1、算一算(在学习单上完成)</p><p>(1)要求学生独立计算,说一说竖式计算的方法。</p><p>(2)讨论:都是三位数除以一位数,为什么商的最高位所在的数位不同呢?2、完成教材第53页“课堂活动”</p><p> 利用课件,让学生快速判断商是几位数。</p><p>四、课堂小结</p><p> 通过这节课的学习,你会笔算三位数除以一位数(商中间没有0)的除法吗?</p><p> 你今天有什么收获吗?</p><p>五、课堂作业。</p><p>完成学单上的达标练习1题和2题</p><p></p>
页: [1]
查看完整版本: 新西师大版小学三年级下册数学第三单元《位数除以一位数的笔算》教案教学设计