新西师大版小学三年级下册数学第三单元《三位数除以一位数（1）》教案教学设计
<p>第1课时三位数除以一位数（1）</p><p>教学内容 三位数除以一位数的口算教材第49页以及课堂活动。</p><p>教学目标 1、结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。</p><p>2、探索并理解三位数除以一位数的口算方法。</p><p>3、初步学会用类比的方法去解决新问题 。</p><p>教学准备 多媒体课件或教学挂图。</p><p>教学程序 教师活动 学生活动</p><p>创设情景</p><p>激发兴趣 同学们喜欢体育运动吗？你们见过小动物的运动会吗？</p><p>多媒体出示动物运动会的主题图。</p><p>动物运动会上都有哪些比赛项目？仔细观察，你还有什么发现，你能提出那些数学问题？</p><p>怎样才能解决这个问题呢？</p><p>同学们真是爱动脑筋，看来要解决同学们刚才提出的这些问题，都要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”（板书课题） 在主题图和老师谈话的引导下，学生进入学习状况，积极思考老师提出的三个问题。</p><p>参与集体讨论，积极发言认真思考和倾听。</p><p>产生探求新知的积极心态。</p><p>探</p><p>究</p><p>新</p><p>知 1、创设情景，引导观察</p><p>为了美化绿化校园，各个学校都在开展植树活动。（出示例题1情景图）</p><p>从图中你获得了哪些信息？</p><p>（1）学校门口有6捆树苗（提示：每捆是100株，6捆就是600株）。</p><p>（2）图中还告诉我们，这600株树苗要平均分给2所学校，问每所学校分得多少株？</p><p>要解决这个问题怎样列式？引导学生写出</p><p>600÷2。</p><p>这个算式表示什么意思？</p><p>2、自主探究，讨论交流算法</p><p>（1）先让学生独立思考计算方法。</p><p>（2）汇报交流</p><p>学生一： 因为一捆是100株，6捆就是6个100，600÷2就是把6个百平均分成2份，6个百除以2等于3个百，就是300。</p><p>学生二：因为3个百乘2得6个百，所以600÷2=300。</p><p>学生三：因为原来我们学习过6÷2=3，60÷2=30，我想600÷2=300。</p><p>还有不同的想法吗？</p><p>归纳小结口算方法。 引导学生看懂图意，提出数学问题，并列式解决这个问题。</p><p>联系旧知识和图意引导生说出算式的意义。</p><p>如果学生未能发现算法3，老师可加以适当点拨引导，帮助学生初步学会用类比的方法解决新问题。</p><p>学生想……</p><p>引导学生说出不同的算法。</p><p>课堂活动 1、师先找一个学生示范对口令的过程。</p><p>2、练习十第1题学生独立完成，师巡视。 一小组为单位，开始对口令。</p><p>课堂小结 今天我们一起学习了什么知识？你有什么想法和收获吗？</p><p></p>
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