新西师大版小学三年级下册数学第二单元《长方形和正方形面积的计算（1）》教案教学设计
<p>第3课时长方形和正方形面积的计算（1）</p><p>教学内容教材Ｐ31－32例1、2及相关的课堂活动1题。</p><p>教学目标１．引导学生通过操作．探索发现并验证长方形面积计算的公式，初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。</p><p>２．渗透实验－发现－验证的学习方法，培养学生观察．质疑．分析．解决问题和动手操作的能力。</p><p>３．在实验中．操作中体验学习的乐趣，培养学生的探索和创新意识。 </p><p>教学准备教具视频展示台 。</p><p> 学具直尺、卷尺、每个学生准备20个1平方厘米的正方形。</p><p>教学过程教师活动学 生 活 动</p><p>复习导入前面我们已经学习了哪些面积单位？这些面积单位怎样规定的？</p><p>．．．．．．．．．抽生回答：边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米。</p><p>自主．</p><p>探索学习</p><p>探索新知1、教学例1：长方形的面积是多少？</p><p>（1）拼一拼，一个个面积为1平方厘米的正方形拼出不同的长方形。</p><p>（2）说一说，你拼出的长方形的长是多少？宽是多少？</p><p>抽生回答，全班交流。</p><p>（１）学生边回答，教师边把学生所拼出的各种长方形展示在黑板上。</p><p>（2）小结：长方形里小正方形的个数就等于它的长×宽。</p><p>２．试一试用16个1cm2的正方形摆长方形，并填表。</p><p>（１）提出活动要求。</p><p>（２）学生独立完成，并完成表格。</p><p>（３）汇报结果，整理在黑板上。</p><p>（４）根据这张表，你发现了什么？长方形的面积与它的长．宽之间有什么联系？你能归纳一下吗？</p><p>（５）小结：长方形的面积＝长×宽1．</p><p>（１）学生独立拼长方形。</p><p>（２）小组成员之间互相介绍自己拼出的长方形。</p><p>（３）向全班同学介绍自己的长方形的面积以及长．宽有多长。</p><p>（４）学生观察表格，小组讨论，汇报发现。</p><p>（５）师生交流，总结。</p><p>2．</p><p>（１）学生动手操作。</p><p>（２）边操作边完成表格。</p><p>（３）全班交流。</p><p>（４）归纳长方形的面积公式。</p><p>课堂作业１．Ｐ32课堂活动第1题。</p><p>你周围有哪些物体的表面是长方形？测量出这些长方形的长和宽，并算出面积。</p><p>分组活动，独立完成，填写表格。1．量一量周围的物体（规则的）长和宽，再运用长方形的面积公式进行计算。</p><p>课堂小结今天通过同学们的自主探索，发现了长方形面积的计算公式，我要祝贺大家。希望同学们下节课也像今天一样积极．勇跃的去研究去发现。</p><p></p>
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