新西师大版小学四年级下册数学第二单元《整理与复习（一）》教案教学设计
<p>第十课时 整理与复习（一）</p><p>【教学内容】</p><p>课本第24页乘除法的关系和乘法运算律的内容。</p><p>【教学目标】</p><p>1、体验学习整理知识的一种新方式——表格法。</p><p>2、培养学生归纳、整理所学知识的能力，养成自觉整理所学知识，反思学习过程中的收获与问题的良好习惯。</p><p>3通过整理与复习，提高学生综合运用所学知识的能力。</p><p>【教学重、难点】</p><p>让学生体验对本单元知识的有序整理，巩固掌握本单元知识。</p><p>【教学过程】</p><p>一、 谈话引入</p><p>教师：同学们，这一段时间我们一起学习了第二单元《乘除法的关系和运算定律》。</p><p>今天这节课，我们一起来对这部分知识进行整理与复习，进一步巩固所学知识，并弥补我们学习中的一些不足。</p><p>（板书课题：整理与复习）</p><p>二、 回顾整理</p><p>出示为学生设计好的表格。</p><p>教师：今天，我们将学习一种新的整理方法——表格法。</p><p>请同学们看这张表格里有4栏，内容分别是……</p><p>提出要求：</p><p>（1）认真回忆本单元所学知识，然后根据自己的实际情况填表。</p><p>（2）填完以后同学们在四人小组内交流自己整理的内容，看看还有哪些需要补充、修改的地方。</p><p>流程：</p><p>A、学生独自进行单元整理并填表。</p><p>B、组织学生小组合作学习，并对自己的填表进行修改补充。</p><p>C、组织学生全班交流。</p><p>全班交流时：教师：哪位同学愿意把自己整理的表格展示给大家看看？在展示台上出示学生的作品，组织学生评议。</p><p>教师：你认为他对本单元知识的整理是否全面呢？有什么修改意见吗？</p><p>注意：乘除法之间的关系，要求写出关系式；乘法运算律，最好能用字母式子来表达。</p><p>教师：通过回忆本单元知识，同学们还总结了自己在学习中的收获与问题，你们有这么多的收获，老师真为你们感到高兴。</p><p>你们的疑惑下面我们就一起来解决吧!</p><p>三、 答疑解难</p><p>教师：把你在本单元学习中遇到的困难告诉大伙，我们互帮互学，好吗？</p><p>四、知识巩固</p><p>第24页第1~5题。</p><p>独立完成后集体评议。</p><p>评议时指出每个问题是复习了什么知识。</p><p>重点复习第4题，如何应用乘法运算律进行简便运算。</p><p>五、独立练习</p><p>练习八第1~4题。</p><p>六、课堂小结</p><p>这节课我们重点做了两件事，第一对本单元知识进行了整理，第二重点复习了乘除法的关系和乘法运算律。</p><p>教学反思：</p><p></p>
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