新西师大版一年级下册数学第四单元两位数加减整十数、一位数练习课教案教学设计
<p>第五课时 两位数加减整十数、一位数练习课</p><p>练习内容：</p><p> 练习八第3、4、7、8、9题。</p><p>练习目标：</p><p> 1、进一步掌握两位数加减整十数，一位数的口算方法。</p><p> 2、能区分两位数加减整十数与一位数的方法。</p><p> 3、正确口算，体会多种算法。</p><p>练习过程：</p><p>一、复习</p><p>1、看图列式。</p><p>（ ）○（ ）=（ ）（）○（=（ ）</p><p>2、摆3捆小棒，再摆4根。（ ）○（ ）=（ ）</p><p>摆25根小棒，拿走4根。（ ）○（ ）=（ ）</p><p>2、小结两位数加减整十数，一位数的方法。</p><p>师板书：两位数加整十数是把几十和几十相加，个位上的数不变；两位数加一位数是把个位上的数相加，十位不变。两位数减整十数是从十位上减，个位不变；两位数减一位数是从个位减，十位不变。</p><p>二、指导练习</p><p>1、练习八第3题，注意借助情境感悟加法的意义及如何列式计算，同时体会到两位数加整十数在生活中的运用。</p><p>2、练习八第4题，通过蜜蜂采花蜜，创设情境开展练习，提高学习兴趣，并通过一定量的练习，巩固两位数加整十数和一位数的计算方法。</p><p>3、练习八第7题，学生独立完成后，小组交流订正。</p><p>4、练习八第8题，学生独立完成后，小组交流订正。</p><p>5、练习八第9题，是解决问题，让学生感悟发现与提出数学问题，同时也巩固两位数加减整十数的口算方法。先引导学生观察情境图，找到题中的条件和问题，再根据图意列出算式，算出结果。再此基础上，引导学生思考还可以提出哪些数学问题。</p><p>三、课堂总结</p><p>通过这节课的学习，你有什么收获？</p><p>课后反思:</p><p></p>
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