新西师大版小学一年级下册数学第三单元认识图形（一）教案教学设计
<p>第一课时 认识图形（一）</p><p>【教学内容】</p><p> 课本第27页例1，课本第29页课堂活动第1题，课本第29页练习六第1题。</p><p>【教学目标】</p><p> 1、结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，会长方形和正方形拼组简单的图形。</p><p> 2、在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。</p><p> 3、感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。</p><p>【教学重点】</p><p> 结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形。</p><p>【教学准备】</p><p> 学生准备：算式卡片、手巾、信封、生字卡片、日历、钉子板、长方形和正方形、长方体和正方体的学具。</p><p>【教学过程】</p><p>一、导入新课</p><p>1、出示P21的单元主题图。</p><p>教师：这是在第二单元学习时我们看到的一幅图，那时小朋友们在图中找到了很多有关方向和位置的内容。这节课我们再来看这幅图，从图中你能看到一些图形吗？</p><p>引导学生说出图中人行道的地砖是正方形的，人行横道是长方形的，吊牌也是长方形的，岗亭的顶上是圆形的，还有玻璃窗也是长方形的。</p><p>教师：这些图形在我们生活中都得非常普遍。小朋友们在生活中已经认识一些图形了，这节课我们就在你们已经认识了一些图形的基础上，继续来认识图形。</p><p>2、揭示板书课题。</p><p>二、自主学习</p><p>1、师提出本课的学习目标：结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，会长方形和正方形拼组简单的图形。</p><p>2、学生根据P27例1的要求独立自主学习、深思。</p><p>三、小组讨论</p><p>1、师：你们在自主学习的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？</p><p>2、小组合作学习、讨论、交流。</p><p>师巡视指导。</p><p>四、成果展示</p><p>学生展示学习成果，教师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充。</p><p>五、集体讲评</p><p>1、教师点评学生在以上环节特别是展示环节的情况（以激励为主，适当提出存在的不足）。</p><p>2、师：通过大家一起学习，学会了辨认长方形和正方形，知道了长方体有的面是长方形，正方体的每个面都是正方形。</p><p>六、教学检验</p><p>教师：我们已经认识了长方形和正方形，你能说一说教室里哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形吗？</p><p>学生回答，回答时强调是物体的面。</p><p>七、巩固训练</p><p>1、P29课堂活动第1题。</p><p>2、P29练习六第1题。</p><p>【板书设计】</p><p>认识图形（一）</p><p>主题图 例1</p><p>（图略）（图略）</p><p>长方形正方形</p><p>【课后反思】</p><p></p>
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