新苏教版小学三年级下册数学《10.4 统计和整理》教案教学设计
<p>复习统计和整理</p><p>教材第108页的第28题。</p><p>1.复习整理本书所学过的统计知识,巩固加深对所学知识的理解,沟通所学知识的内在联系。</p><p>2.培养学生善于观察、思考、总结的习惯,提高学生解决问题的能力。</p><p>3.培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。</p><p>1.数据的收集和整理。</p><p>2.运用数据的收集和整理解决实际问题。</p><p>多媒体课件。</p><p>老师:同学们,今天我们要复习整理的内容是“统计和整理”部分的知识,首先我们来看一道例题。(课件出示例题)</p><p>合计 计算机小组 体育小组 航模小组</p><p>()人 7人 16人 10人</p><p>(1)参加()小组的人数最多,参加()小组的人数最少。</p><p>(2)参加计算机小组的有()人。</p><p>(3)航模小组比计算机小组多()人,航模小组比体育小组少()人。</p><p>老师:同学们自己在练习本上做一下这道题。</p><p>(老师点名让学生回答)</p><p>学生甲:合计就是把所有的人数相加,7+16+10=33(人)。</p><p>学生乙:通过比较可知参加体育小组的人数最多,参加计算机小组的人数最少。</p><p>学生丙:观察表格可知参加计算机小组的有7人。</p><p>学生丁:用航模小组人数减计算机小组人数就是航模小组比计算机小组多的人数,10-7=3(人);用体育小组人数减航模小组人数,就是航模小组比体育小组少的人数,16-10=6(人)。</p><p>老师:好,下面我们来复习一下统计和整理部分的知识。(板书:统计和整理)</p><p>老师:同学们想一想我们在统计和整理这一单元学习了哪些内容?</p><p>学生:学习了数据的分类整理的一般步骤。</p><p>老师:你能说一下都有哪几步吗?</p><p>学生:先收集数据,再分段整理,最后分析数据。</p><p>老师:在数据的分类整理中,要统计的数据较多时应该怎么办?</p><p>学生:可以先分组统计,再汇总。把数据按不同的标准分类,可以得到不同的信息,调查的对象相同得到的结果不一定相同。</p><p>老师:很好,在我们的生活中,有很多时候会用到“统计和整理”来帮助我们解决实际问题。希望同学们能应用我们所学的知识,解决更多的生活中的问题,努力吧!</p><p>下面是小明记录的本班学生最喜欢的篮球运动员的情况。</p><p>姚明 易建联 王治郅 孙悦</p><p>正正正 正正 正 正正</p><p>(1)填表题。</p><p>合计 姚明 易建联 王治郅 孙悦</p><p>()人 ()人 ()人 ()人 ()人</p><p>(2)同学们最喜欢的篮球运动员是(),喜欢()的人数最少。</p><p>(3)喜欢姚明的学生比喜欢孙悦的多()人;喜欢易建联的和喜欢孙悦的一共有()人。</p><p>一个盒子里装着红、黄、绿三种颜色的球。如果从盒子里拿出一个红球和一个黄球,剩下的全是绿球;如果从盒子里拿出一个红球和一个绿球,剩下的全是黄球。盒子里装着红、黄、绿三种颜色的球各几个?</p><p>课堂作业新设计</p><p>(1)202320230(2)姚明王治郅(3)622</p><p>思维训练</p><p>盒子里装的红、黄、绿三种颜色的球各1个。</p><p>统计和整理</p><p>数据的分类整理 列表整理分析数据</p><p></p>
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