苏教版一年级数学上册《认识物体》教案设计
<p> </p><p>一、激趣导入</p><p>小朋友喜欢搭积木吗？今天我们一起来玩搭积木。</p><p>二、动手操作</p><p>1、搭积木</p><p>师：取出你们的积木，小组合作搭一搭。注意哪些容易搭牢，哪些不容易搭牢。</p><p>小组完成后推荐一个展示作品，并说说用了怎样的积木块拼搭的。</p><p>（可能已经有小朋友能说出其中几种形体的名称了。）</p><p>2、分一分</p><p>师：我们的小设计师真棒！</p><p>如果老师请你把这些积木分分类，你打算怎样分呢</p><p>小组合作分一分。?</p><p>学生合作探索，边分边把自己的想法跟同学交流。?</p><p>指名交流：小朋友把它们分成了几类？说说为什么这样分呢？?</p><p>学生交流分的结果及想法，逐步达成共识，分成四类。</p><p>三、探索新知</p><p>1、认识长方体</p><p>?⑴、我们来看一看、摸一摸这些积木，（一起感知长方体），它们的面是平平的。</p><p>而且有大有小。我们把这一类形体叫做长方体，（出示立体图形）请学生拿出长方体的积木。?</p><p>2、认识正方体</p><p>主要和长方体比较，一样也是平平的面，但是这些面都是方方正正的，一样大的，我们叫它正方体。</p><p>3、认识球</p><p>可以让学生看看，想想，这个像什么？自己取取名字。</p><p>摸一摸，它的面是曲的。</p><p>4、认识圆柱</p><p>摸一摸，上下两个面是平平的圆面，侧面是曲面。这叫圆柱。</p><p>生活中见像圆柱一样的东西吗？铅笔，吸管，柱子等等。?</p><p>5、巩固</p><p>师：让学生闭上眼睛在脑子想这四个图形。现在老师说一个名称，请你想一想是什么样的？ 再动手拿一拿。?</p><p>四、巩固认识，应用拓展</p><p>1、想想做做第1题</p><p>请你找朋友连一连。</p><p>你还能在生活中找到他们的朋友吗？</p><p>2、想想做做第2题。?</p><p>师：这儿有一堆积木，看看都有些什么形状？</p><p>（教师根据学生回答逐步出示表格）</p><p>请同桌合作，找一找、数一数分别有几个，填在书上。?</p><p>同桌一起完成，交流时教师演示分类，学生一起统计验证。?</p><p>3、想想做做第3题</p><p>小红的弟弟把一些积木排成了一排，你看到了什么？大家看看有什么想法？从左边起，第几个是球？第几个和第几个是正方体？球的左边是什么？右边呢？</p><p>4、议一议。?</p><p>如果让大家搭一幢房子，你比较愿意选择哪些形体的积木？为什么呢？?</p><p>学生结合形体的特征、外观等各抒己见。</p><p>五、总结</p><p>请你谈谈这节课又知道了什么新知识，增加了什么新本领，好吗？</p>
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