苏教版一年级数学上册《数一数》教案设计
<p> </p><p>教学目标</p><p>知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。</p><p>能力目标：能正确数出图中的物体各数。</p><p>情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。</p><p>重点难点</p><p>重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。</p><p>难点：从具体实物过度到抽象的点子图。</p><p>教学时间1课时</p><p>教学过程</p><p>一、 导入新课</p><p>同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗？（出示图片）</p><p>带领学生观察图片，进行教学。</p><p>二、 学习新课</p><p>1．让学生数图上的物体个数</p><p>同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么？能告诉大家吗？</p><p>谁能告诉大家，照片中有些什么？（引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。）</p><p>总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗??</p><p>2．提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗? （教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。）</p><p>师启发：小朋友，你能说出XXX有几个吗？（对于说的又快又准的小朋友进行表扬。学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。）</p>
页:
[1]