新北师大版小学三年级数学下册第一单元《练习二》教案教学设计
<p>练习二。(教材第21~22页)</p><p>1.复习本章知识,将本章知识穿成线。</p><p>2.巩固本章知识,提高学生解题能力。</p><p>重点:将本章知识穿成线。</p><p>难点:培养学生独立解决问题的能力。</p><p>多媒体课件。</p><p>师:我们这一章主要学了什么内容?</p><p>生1:用列竖式的方法计算两、三位数除以一位数。</p><p>生2:连除、乘除混合运算的运算顺序。</p><p>生3:运用不同的方法解决生活中的实际问题。</p><p>……</p><p>学生发言,师边听叙述边板书。</p><p>师用课件依次出示教材第21~22页第3、5、6题。</p><p>学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。</p><p>第3题让学生说一说这道题有哪些数学信息,为什么要告诉我们每个小正方形表示的数是一样的。</p><p>第5题让学生说一说这几道题各先算什么。</p><p>第6题让学生画图分析题中的数量关系。</p><p>师用课件出示教材第22页第7、8题。</p><p>第7题指名让学生说求平均每辆车坐多少人应先算什么。</p><p>学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。</p><p>第8题指名让学生说一说题目里有哪些数学信息。</p><p>学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。</p><p>师:同学们,通过这节课的学习,你们学了哪些内容?有什么收获?</p><p>生1:我巩固了两、三位数除以一位数的笔算除法计算方法,我算得更快更准了。</p><p>生2:我巩固了两步算式的应用题的解法,知道有的题目应先算一个单位的数量,有的问题要先算总的数量。</p><p>生3:已知总数量的,先求出1个单位的数量;已知单位数量的,先求总数量……</p><p>师:同学们在这节课表现得非常好,不过要注意的是有几位同学的答案不够完整,希望这些同学下课多努力。</p><p>练习二</p><p>除法</p><p>A 类</p><p>1.用竖式计算并验算。</p><p>69÷3=164÷4=612÷6= 264÷8= </p><p>(考查知识点:两、三位数除以一位数的笔算除法;能力要求:会用竖式计算两、三位数除以一位数的除法)</p><p>2.一辆汽车5时行225千米,以同样的速度,8时行多少千米?</p><p>(考查知识点:三位数除以一位数的笔算除法、归一问题的解法;能力要求:获得有用的数学信息,灵活运用所学知识解决问题)</p><p>B 类</p><p>同学们做操,每行站30人,正好站16行。如果每行站24人,可以站多少行?</p><p>(考查知识点:归总问题的解法;能力要求:获得有用的数学信息,灵活运用所学知识解决问题)</p><p>课堂作业新设计</p><p>A 类:</p><p>1. 202320233竖式、验算略</p><p>2. 225÷5×8=360(千米)</p><p>B 类:</p><p>30×16÷24=20(行)</p><p>教材第21页“练习二”</p><p>1.(1)540÷3×5=900(元) (2)270÷3÷2=45(元)</p><p>(3)700-130×4=180(个)(4)240×4÷6=160(个)说一说略</p><p>2.三位数145……2两位数41……2两位数68……3三位数120……5两位数60……4三位数304……2三位数103三位数160两位数81</p><p>3.120÷3×2=20230÷3×4=160</p><p>4.(1)2(2)4(3)13</p><p>5. 202320232023120</p><p>6. 120×2÷8=30(个)</p><p>7. (1)95+100+98+105+97+99=594(人)594÷9=66(人)</p><p>(2)(答案不唯一)分三批去,一年级和四年级;二年级和六年级;三年级和五年级。</p><p>8. (1)8×10=80(元)(2)100-80=20(元) 20÷2=10(支)</p><p>(3)(答案不唯一)</p><p>方案一:买10个文具盒和20支圆珠笔。</p><p>方案二:买8支钢笔和6个文具盒。</p><p></p>
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