人教版六年级上册《标出物体的位置》数学教案
<p>人教版六年级上册《标出物体的位置》数学教案</p><p>第2单元 位置与方向（二）</p><p>第2课时 标出物体的位置</p><p>教学目标：</p><p>1、进一步熟悉表示物体的位置的方法。</p><p>2、能较熟练地在方格纸上确定物体的位置，初步体会坐标的思想。</p><p>教学重点：</p><p>能较熟练地用数对表示具体情境中物体的位置关系的相对性。</p><p>教学难点：画平面图的方法。</p><p>教学过程：</p><p>教学例题２</p><p>1、投影出示例题２。</p><p>提问：在例题１的图中，Ｂ市、Ｃ市的具体位置应该标在哪里呢？请你在例题１的图中标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。</p><p>2、尝试画图。</p><p>⑴学生独立思考怎样标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。</p><p>⑵小组交流作图的方法。</p><p>⑶尝试画图。 教师巡视交流，参与部分小组讨论，辅导有困难的学生。</p><p>3、组织全班交流。投影展示学生完成的作品。</p><p>组织交流和评议，通过交流明白在图上标出Ｂ市、Ｃ市位置的方法。</p><p>Ｂ市：先确定方向，用量角器量出Ａ市的北偏西30（量角器中心点与Ａ市重合，量角器０刻度线与正北方向重合，往西量出30）；再表示距离，用１cm 表示100km，Ｂ市距离Ａ市200km，在图上也就是２cm。</p><p>Ｃ市：先确定方向，直接在图上找到Ａ市的正北方向，再表示距离，用１cm表示100km，Ｃ市距离Ａ市300km，在图上也就是3cm。</p>
页:
[1]