人教版六年级上册《确定物体的位置》数学教案
<p>人教版六年级上册《确定物体的位置》数学教案</p><p>第2单元 位置与方向（二）</p><p>第1课时 确定物体的位置</p><p>教学内容：</p><p>教材第19、20页相关内容及练习题</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。</p><p>情感态度价值观：１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。</p><p>教学重难点：</p><p>重难点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。</p><p>教学方法：</p><p>合作交流、共同探讨</p><p>教、学具准备：</p><p>教师：多媒体课件，直尺、量角器等。</p><p>学生：直尺、量角器。</p><p>教学过程：</p><p>一、情景导入</p><p>１．交流例题１中有关台风的消息。</p><p>⑴同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？</p><p>⑵播放有关台风的消息：目前台风中心位于Ａ市东偏南30方向、距离Ａ市600km的洋面上，正以20千米／时的速度沿直线向A市移动。</p><p>师：听到这侧消息，你有什么感想？</p><p>启发学生交流，引导学生关注台风的位置和动态。</p><p>2．导入新课</p><p>现在台风的确切位置在哪里呢？今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识。</p><p>[板书课题：描述物体的位置]</p><p>【设计意图】通过交流台风的相关信息，引导学生关注到确定位置的数学知识，从而激发学生的学习兴趣，为教学的展开作铺垫。</p>
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