人教版五年级上册《练习课十一》数学教案
<p>人教版五年级上册《练习课十一》数学教案</p><p>第6单元 多边形的面积</p><p>第2课时 练习课</p><p>【教学内容】：教材P89～90练习十九第4～11*题。</p><p>【教学目标】：</p><p>知识与技能：熟练运用平行四边形的面积公式计算平行四边形的面积，解决相关的实际问题。能根据底、高、面积三个量中的任意两个量，用算术方法或方程计算第三个量。</p><p>过程与方法：通过猜测、验证、比较发现平行四边形的面积与底和高的直接关系。</p><p>情感、态度与价值观：体会数学的应用价值及数学与生活的紧密联系。</p><p>【教学重、难点】</p><p>重 点：运用所学知识解决有关平行四边形面积的应用题。</p><p>难 点：逆用平行四边形面积的计算公式。</p><p>【教学方法】：学练结合。</p><p>【教学准备】：多媒体、一个平行四边形、一个长方形。</p><p>【教学过程】</p><p>一、基本训练</p><p>1．复习回顾：</p><p>师：上节课我们一起探究了平行四边形的面积计算公式，谁来说说要求面积必须知道什么？怎样求？教师板书公式。</p><p>2．你能想办法求出下面两个平行四边形的面积吗？(P89练习十九第4题)</p><p>动手操作：画出已知底的高。</p><p>指名学生展示自己的作品，请其余学生作点评。</p><p>教师在以上图形中填入底和高的数据，学生口答。</p><p>3．只列式不计算：选择合适的底和高求平行四边形的面积。</p><p>学生先独立解答，再小组交流。</p><p>在解答中，教师提醒学生注意找准对应的底和高。</p>
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