不一样的练习课——听课反思
<p>今天听了老师的课，发现仅仅一节练习课都有很大的学问，课上老师的语言精炼严谨，重难点到位，让学生能够立马知道知识点的所在。刚开始上课时，老师通过读题目让学生感受其中的规律，并举例子让学生理解，加深学生的印象，然后让学生单独回答，再一次加深学生的印象，当印象加深之后，通过练习题的练习，老师巡视学生完成情况，使学生对知识点有了更进一步的了解。练习结束后，老师让学生用自己的语言总结规律，然后并写在课本上，有助于学生的理解与掌握。</p><p> 接下来老师又给出了自己所写的规范答案，让学生发现与自己所写的不同，让学生知道知识点的重难点所在，强调了知识点，学生也能够更加加深理解知识点，一步一步地分析问题所在，更能够给学生深刻的印象，让学生能够更好地理解知识点。在以上两点的学习的基础上，老师通过讲授新课之后又加以巩固，让学生对知识点加以加深巩固。</p><p>通过这几次的听课学习，我发现了以下几个方面的老师上课中的优点值得我去学习：</p><p>1、语言精炼严谨，重难点突出。</p><p>2、课堂氛围轻松，课堂效率高，不拖泥带水。</p><p>3、及时巩固，突破重难点。</p><p>4、及时回忆整节课的内容，加强学生的记忆。</p><p>5、让学生用自己的话总结规律，有助于学生理解和掌握。</p><p>6、将错就错法以及瘦身法抽纸放掉不需要的内容。</p><p>7、积极地调动课堂学生的积极性，让全体学生都能够投入到课堂上，跟着老师的思路走，学生在不知不觉中就能够把知识点掌握住了。</p><p>8、课堂板书清晰明了，直击目标。</p>
页:
[1]