人教版三年级上册《数字编码》数学教案
<p>人教版三年级上册《数字编码》数学教案</p><p>【教学内容】</p><p>教材第77~78页。</p><p>【教学目标】</p><p>1.让学生学会运用数字进行编码，培养学生的抽象、概括能力。</p><p>2.通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。</p><p>【教学重难点】</p><p>重、难点：初步学习数字编码的简单办法。</p><p>【教学过程】</p><p>一、谈话引入</p><p>教师：同学们，我们班有多少人？你自己的学号是多少？老师点名时，如果不叫名字怎么来区分班上的学生呢？</p><p>揭示本节课的重点内容，数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。</p><p>二、探索新知</p><p>1.教师：同学们邮寄过信或收过信吗？（拿出已经写好封面的信封）仔细观察，你发现了什么？</p><p>同桌相互说说，然后得出：每个信封上都有两个邮政编码。</p><p>教师：信封左上角那排数字代表什么？（收信人所在地的邮政编码）</p><p>教师：那么右下角那排数字代表什么呢？（寄信人所在地的邮政编码）</p>
页:
[1]