人教版三年级上册《比较几分之一的大小》数学教案
<p>人教版三年级上册《比较几分之一的大小》数学教案</p><p>第8单元 分数的初步认识</p><p>1、分数的初步认识</p><p>第2课时 比较几分之一的大小</p><p>【教学内容】</p><p>教材第91页例3。</p><p>【教学目标】</p><p>1.经历探究比较分子是1的分数的大小，掌握方法，并能正确进行比较。</p><p>2.通过操作、观察、比较等活动，培养动手操作能力和自主获取知识的能力。</p><p>【教学重难点】</p><p>重 点：进一步巩固几分之一的意义，会比较几分之一的大小。</p><p>难 点：掌握分子是1的分数的大小比较的方法。</p><p>【教学过程】</p><p>一、复习分数的意义</p><p>教师：拿出一条线，如果把它平均分成2份，每份是它的多少？平均分成3份、4份、8份，每份又是它的多少呢？（每说一次平均分的份数，教师就折一折，教师边折，学生边说份数。）</p><p>教师：像、、、 这些分数哪个大，哪个小呢？</p><p>教师：今天我们就一起来研究分数的大小比较。</p><p>板书课题：分数的大小比较（1）</p><p>二、自主探索，合作交流</p><p>1.学习例3中的左图（用正方形代替）。</p><p>（1）教师：请同学们拿出准备好的2张正方形纸片，重合在一起比较一下，你发现了什么？</p><p>教师：对，这2张正方形纸片的大小完全一样，现在请你在一张纸上折出它的，并涂色表示。在另一张纸上折出它的，并涂色表示。</p><p>学生独立操作，全班交流。</p>
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