人教版三年级上册《教材分析（2）》数学教案
<p>人教版三年级上册《教材分析（2）》数学教案</p><p>第二单元万以内数的加法和减法（一）</p><p>一、教学内容</p><p>这一单元，实验教材安排在二年级下册，因有余数的除法前移，此单元后移至本册。</p><p>1．口算两位数加、减两位数（和在100以内）</p><p>2．笔算几百几十加、减几百几十。</p><p>3.用估算解决问题。</p><p>二、教学目标</p><p>1. 使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。</p><p>2. 使学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养估算意识和能力。</p><p>3. 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。</p><p>三、编排特点</p><p>1．联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景</p><p>数学课程内容的呈现贴近学生生活是教材编写的基本原则。本单元遵循这一原则，为计算教学设计了参观世博会的情境，提出买车票的张数、比较各种车票的价格、海宝的销售量等实际问题；为估算教学设计了看巨幕电影能不能坐下等实际问题。使学生感受到计算与生活的联系，同时增强了时代感。</p><p>2．重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化</p><p>提倡算法多样化的目的是提倡学生个性化的学习，独立思考，变学方法为主动地构建方法。本单元仍然注意体现这一理念，如教学口算两位数加两位数时，呈现两位学生不同的口算方法，还通过小精灵的提问还可以怎样算，提示可能还有其他算法，鼓励学生独立思考。在教学笔算几百几十加、减几百几十时，也出现口算的方法。其目的是鼓励学生开阔思路，在交流、比较的基础上不断地完善自己的想法，学习计算方法，体会算法的多样性。</p>
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