人教版二年级上册《第一单元 教材分析》数学教案
<p>人教版二年级上册《第一单元 教材分析》数学教案</p><p>第一单元 长度单位教材分析</p><p>一、教学内容</p><p>1．认识长度单位厘米和米</p><p>2．认识线段</p><p>二、教学目标</p><p>1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米；</p><p>2．初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；</p><p>3．初步形成估计物体长度的意识。</p><p>三、单元特点</p><p>1．使学生经历知识的形成过程。</p><p>数学是人类经过曲折的探索过程建构起来的，但以前的教材在出现某个数学概念时，常常省略了产生发展的曲折过程，以非常概括、严谨、抽象的形式展现出来。小学生由于抽象思维能力还未形成，所以学习起来会感到抽象、困难。根据课标的精神，作为教学内容的数学，在呈现时，应该按照儿童学习数学的特点，还原数学生动活泼的建构过程，让学生亲身经历类似的创造过程，用自己的活动建构对人类已有的数学知识的理解。如本单元的长度单位，以往都是直接告诉学生量较短的物体可以用厘米量，现在要让学生经历统一长度单位的过程。</p>
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