苏教版五年级上册《钉子板上的多边形》数学教案
<p>苏教版五年级上册《钉子板上的多边形》数学教案</p><p>第八单元 用字母表示数</p><p>钉子板上的多边形</p><p>教学内容：</p><p>课本第108--109页。</p><p>教学目标：</p><p>1.使学生在操作、观察、猜测、验证等活动中，发现在钉子板上围出的多边形与它的边所经过的钉子数，以及多边形内部钉子数的关系，会用含有字母的式子表示发现的规律。</p><p>2.使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中，进一步感受数学抽象的意义，培养比较、分析和简单推理的能力，增强发现问题、提出问题的意识，积累数学活动经验。</p><p>教学重点：</p><p>探索规律，会用含有字母的式子表示发现的规律。</p><p>教学难点：</p><p>探索规律。</p><p>教学准备：</p><p>课件</p><p>教学过程：</p><p>一、揭示课题（1分钟左右）</p><p>今天我们一起来探索规律。（板书课题）</p><p>二、开展活动（25分钟左右）</p><p>1．活动一：探索内部只有1枚钉子的多边形面积与它边上钉子数的关系</p><p>出示教材第108页上面的四个图形</p><p>（1）观察多边形的共同特点</p><p>明确：内部只有1枚钉子。</p>
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