苏教版四年级上册《垂线与平行线（认识垂线）》数学教案
<p>苏教版四年级上册《垂线与平行线（认识垂线）》数学教案</p><p>第八单元 垂线与平行线</p><p>第6课时 垂线与平行线（认识垂线）</p><p>教学内容：</p><p>教材第89、90页。</p><p>教学目标：</p><p>1、学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。</p><p>2、让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。</p><p>教学重难点：</p><p>感知平面内两条直线相互垂直的现象，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。</p><p>教具准备：</p><p>直尺、三角尺、量角器、方格纸</p><p>教学过程：</p><p>一、认识垂线</p><p>1、从生活实例中抽象出三组相交的直线。</p><p>出示例6的场景图，让学生说说每幅图中分别画的是什么。</p><p>说明：这些物体的面上都隐藏着一些相交的直线，我们可以把它们画下来。</p><p>结合场景图分别画出三组相交的直线。</p><p>2、观察、比较，认识两条直线互相垂直。</p><p>让学生观察这三组相交的直线，说说它们有什么相同的地方。</p><p>明确：每组两条直线都相交与一点，每组两条直线都相交成4个角。</p><p>让学生进一步观察这三组相交的直线，说说它们有什么不同的地方。</p>
页:
[1]