人教版五年级上册《用计算器探索规律》数学教案
<p>人教版五年级上册《用计算器探索规律》数学教案</p><p>教学内容：教材P35例9及练习八第12～15题。</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。</p><p>过程与方法：在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。</p><p>情感、态度与价值观：在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的逻辑推理能力，让学生体会数学中的美以及探究的乐趣。</p><p>教学重点：能用计算器探索计算规律，并能应用探索出的规律进行一些小数乘、除法的计算。</p><p>教学难点：发现规律。</p><p>教学方法：计算、猜测、验证、总结归纳，体验探索。</p><p>教学准备：师：计算器、多媒体。生：计算器。</p><p>教学过程</p><p>一、复习导入</p><p>1．出示：比一比谁算得快。</p><p>32.2023＝ 63.795.2=</p><p>学生自主计算并订正结果。</p><p>2．教师引入：在计算这些题目时，同学们是不是感到很麻烦？这时我们可以使用计算器。用计算器还可以帮助我们探索一些规律呢！</p><p>（板书课题：用计算器探索规律）</p>
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