人教版五年级上册《实际问题与方程（4）》数学教案
<p>人教版五年级上册《实际问题与方程（4）》数学教案</p><p>教学内容：教材P79例5及练习十七第5、11、13题。</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。</p><p>过程与方法：根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。</p><p>情感、态度与价值观：体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。</p><p>教学重点：正确寻找数量间的等量关系式。</p><p>教学难点：创设情境提高学生的学习兴趣，并利用画线段图的方法帮助学生分析理解等量关系。</p><p>教学方法：创设情境、知识迁移、自主探究、合作交流。</p><p>教学准备：多媒体。</p><p>教学过程</p><p>一、复习导入</p><p>1．复习：我们学过有关路程的问题，谁来说一说路程、速度、时间之间的关系？</p><p>学生回答：路程＝速度时间。</p><p>2．引导：一般情况下，咱们算的路程问题都是向同一个方向走的。那么，想一想，如果两个人同时从一段路的两端出发，相对而行，会怎样？（相遇）</p><p>3．揭题：今天我们就利用方程来研究相遇问题。</p><p>二、互动新授</p><p>1．出示教材第79页例5。</p><p>引导学生观察，并思考题中的已知条件和要求的问题是什么？</p><p>学生自主回答：已知：小林和小云家相距4.5千米，小林的骑车速度是每分钟250m，小云的骑车速度是每分钟200m。问题：两人何时相遇？</p><p>2．质疑：求相遇的时间是什么意思？</p><p>引导学生明白：这里的路程已经不是一个人行驶了，而是两个人行驶的路之和。相遇的时间就是两个人共同行使全程用的时间。</p>
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