人教版五年级上册数学积的近似数教学设计
<p>教学目标</p><p>1．知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。</p><p>2．过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。</p><p>3．情感、态度与价值观：培养学生能根据实际需要正确求积的近似数。</p><p>教学重点</p><p>学生能用“四舍五入法”取积的近似数。</p><p>教学难点</p><p>学生能根据实际需要正确求积的近似数。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习.</p><p>1、口算：0.8×40.32×40.8×12.57.8×0.01</p><p>3.2×0.20.08×0.089.3×0.014.8－0.48</p><p>2、把下面各数精确到百分位。</p><p>0.256≈ 12.889≈ 40.20231≈</p><p>二、新授</p><p>1.教学教材第10页例题6.</p><p>(1)出示例题6：</p><p>（2）分析：题目的已知条件和问题分别是什么？怎样列式计算？</p><p>（3）生尝试练习。</p><p>（4）抽生板演：0.049×45≈2.2（亿个）</p><p>0.049</p><p>× 45</p><p>245</p><p>196</p><p>2.205</p><p>（5）分析订正：大家有什么不明白的地方吗？（学生质疑或师提问：）</p><p>①为什么用乘法计算？（根据小数乘整数的意义：求0.049的45倍用乘法计算。）</p><p>②结果2.205保留一位小数约是2.2是怎么来的？（根据四舍五入法：看小数部分的第二位小于五，就从第二位开始省略掉。）</p><p>(6)小结：当我们求出的积的小数位数比较多，我们可以根据需要，按“四舍五入法”保留一定的小数位数。</p><p>三、练习</p><p>1、完成第10页“做一做”。</p><p>生完成在练习本上，抽生板演，并说出四舍五入的方法。</p><p>2、课堂作业：第13页练习二1、2、3题。</p><p>3、拓展练习：王敏家的小汽车平均每千米耗油0.07升，她家距单位约15千米，王敏每月（按21天算）上、下班（每天按往返一次算）要消耗多少升汽油？如果汽油价格每升3.92元算，王敏家每月这一项要支出多少钱？（得数保留整数）</p>
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