新苏教版小学六年级上册数学《7利息》教案教学设计
<p>利息</p><p>教材第98页的内容及练习十六的第4、5、6、12题。</p><p>1.通过教学使学生了解储蓄的意义,知道参加储蓄利国利民。</p><p>2.使学生了解一些有关利息的初步知识,知道本金、利息和利率的含义,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。</p><p>3.培养学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。</p><p>1.理解储蓄知识及相关概念,会利用利息计算公式进行一些有关利息的简单计算。</p><p>2.“利率”概念的理解。</p><p>课件,课堂练习本,四张复印的400元存单,银行储蓄年利率表。</p><p>教师:同学们,你们是如何处理压岁钱的呢?</p><p>学生甲:我存入银行。</p><p>学生乙:我交学费。</p><p>学生丙:我一部分存入银行,一部分买学习用品,其他的捐给灾区小朋友。</p><p>学生丁:我用小部分买鞭炮,把大部分存入银行。</p><p>从师生谈话引出“利息”的话题。</p><p>1.师生一起讨论本金、利息。</p><p>教师:压岁钱那么多,除了一部分消费外,多余的我们会存入银行。那么,你们能不能向大家介绍一下有关储蓄的知识?</p><p>学生甲:定期利率比活期利率高。</p><p>学生乙:活期可以自由地取钱,定期不到时间要用身份证才能取钱……</p><p>教师:储蓄有定期和活期两种,定期储蓄的利率较高,就是拿到的什么比较多?(利息)</p><p>教师板书:利息</p><p>教师:那么谁来举例说明一下,什么是利息呢?</p><p>学生:去年存入2023元,今年到期取出2023.6元,这30.6元就是利息。</p><p>教师:那么存入的2023元又叫什么呢?</p><p>学生:本金。</p><p>教师板书:本金</p><p>教师小结:有关储蓄的知识有很多,同学们知道的也不少。</p><p>2.教学例8。</p><p>(1)教师课件出示课前准备好的一张400元(数额不定)的真实存单,请学生观察后说一说能从这张存单中知道些什么。(同桌可以商量)</p><p>(2)学生反馈。</p><p>学生:我知道这400元叫作本金。</p><p>教师:还可以看出什么?</p><p>学生甲:存期是二年。</p><p>学生乙:我知道了二年的年利率是3.75%。</p><p>教师:到底什么是利率?</p><p>学生:利息占本金的百分率叫作利率。(教师板书)</p><p>教师:通过一张简单的存单,我们能获得很多信息。</p><p>(3)出示四张复印的400元存单,分别为①存期1年,年利率为3.25%。②存期2年,年利率为3.75%。③存期3年,年利率为4.25%。④存期5年,年利率为4.75%。请学生观察这四张存单,说一说它们有什么相同的地方和不同的地方。</p><p>学生甲:分别存了1年、2年、3年、5年,它们存入银行的存期不同。</p><p>学生乙:年利率不一样。</p><p>教师小结:存期不同,所以年利率不同,其实银行的利率是国家根据经济发展的需要所确定的,不同时期的利率是不同的。</p><p>(4)出示银行储蓄年利率表。</p><p>教师:谁能给大家解释一下,这里的3.75%表示什么意思?</p><p>学生:这里的3.75%表示利息是本金的3.75%。</p><p>(5)计算。</p><p>教师:通过比较,我们知道了存期不同,利率不同,利息的多少与利率有关。请大家算一算这张两年期存单到期后可拿到多少利息。</p><p>学生用计算器计算存单利息,教师巡回指导。</p><p>(6)学生反馈。</p><p>学生:400×3.75%×2=30(元)。〔教师板书:400×3.75%×2=30(元)〕</p><p>教师:400×3.75%表示什么?</p><p>学生:400×3.75%表示一年所得的利息。</p><p>教师:这里为什么乘2?</p><p>学生:存期是2年。</p><p>(7)教师小结。</p><p>在计算利息时要注意存期和年利率相对应。利息的多少和年利率、本金以及时间有关。</p><p>3.巩固练习。</p><p>出示下列题目只列式不计算)</p><p>李叔叔把2023元存入银行,存活期储蓄,月利率0.06%,半年后可得利息多少元?</p><p>学生反馈:2023×0.06%×6。</p><p>教师:2023×0.06%算出来的数表示什么意思?</p><p>学生齐答:一个月的利息。</p><p>教师:所以我们还应该乘几?</p><p>学生:应该乘6。</p><p>1.李力把120元钱存入银行,存期为三年,年利率是4.25%。到期时李力可得利息多少元?本金和利息一共是多少元?</p><p>2.小华1月1日把积攒的零用钱500元存入银行,定期一年,准备到期后把利息捐赠给“希望工程”,支援贫困地区的失学儿童,如果年利率按3.87%计算,到第二年1月1日小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?</p><p>3.某人1月1日在银行存了定期储蓄280元,如果当时的年利率是3.87%,存满一年时,本金和利息一共是多少元?</p><p>4.杨红把800元钱存入银行,定期一年,当时的年利率是3.87%。一年后杨红到银行取钱时,可取回多少元?</p><p>王老师两年前把800元钱存入银行,到期后共取出860元,当时,两年期定期存款的年利率是多少?</p><p>课堂作业新设计</p><p>1. 15.3元135.3元2. 19.35元3. 290.84元4. 830.96元</p><p>思维训练</p><p>年利率为3.75%</p><p>教材习题</p><p>教材第98页试一试</p><p>516.25元</p><p>教材第98页练一练</p><p>2023元</p><p>练习十六</p><p>4. 2023605. 2023.5元6. 2023.5元12. 2023元</p><p>利息</p><p>利息本金利息占本金的百分率叫作利率。</p><p>利息=本金×利率×时间</p><p>400×3.75%×2=30(元)</p><p>例8计算利息,应用求一个数的百分之几的方法解决稍复杂的实际问题。由于多数学生缺少这方面的生活经验,教材在脚注中解释了本金、利息、利率的含义,并给出了计算利息的方法:利息=本金×利率×时间。要结合例题里的表格,让学生知道利息和本金、年利率、存期有关,一般情况下,本金越多,存期越长,年利率越高,到期后获得的利息就越多。还要让学生知道,存期一年,到期可得的利息是本金的3.25%;存期二年,每年的利息是本金的3.75%……这样,学生就能理解计算利息公式里的数量关系。</p><p></p>
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