新苏教版小学五年级上册数学《6积的近似值 》教案教学设计
<p>积的近似值</p><p>教材第66页的内容及练习十二的第8~18题。</p><p>1.使学生理解求近似值的实际意义,掌握求积的近似值的方法,会用“四舍五入”法取积的近似值。</p><p>2.使学生知道在实际应用中,可以根据具体需要取积的近似值,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。</p><p>3.通过猜测、验证,培养学生探究知识的科学精神,提高学生的类推迁移能力。</p><p>1.掌握求近似值的方法,会用“四舍五入”法取积的近似值。</p><p>2.根据实际需要求小数乘法中积的近似值。</p><p>投影仪,课件。</p><p>1.口算。</p><p>0.21×0.4=3×0.6=2.5×4=0.17-0.08=</p><p>0.2×0.3=1.2×0.05= 0.42×20=0.5÷10=</p><p>2.按要求取下面各小数的近似值。</p><p>0.384(保留一位小数)8.008(保留两位小数)</p><p>3.4(保留整数)7.996(保留两位小数)</p><p>1.谈话导入。</p><p>教师:根据刚才学过的小数乘小数的知识我们知道,乘数里小数的位数越多,积里的小数位数也越多。因此,为了记录的方便,小数乘法的计算,在实际应用中,往往需要求积的近似值。</p><p>2.例题讲解。</p><p>教师出示教材第66页的例9,让学生认真读题,理解题意,并根据题目要求列出算式进行解答。</p><p>指名让学生在黑板上板书:</p><p>3.18×1.6≈5.09(万元)</p><p>答:去年大约收入5.09万元。</p><p>3.巩固算理。</p><p>计算结果为什么要取近似值?</p><p>(题目中的要求是保留两位小数,这样计算出来的结果更简便)</p><p>保留两位小数应看哪一位数字?</p><p>(看第三位小数,然后根据“四舍五入”法取近似值)</p><p>师生共同小结:</p><p>在实际应用中,小数乘法所得的积有时位数太多,在实际并不需要的情况下,往往要用“四舍五入”法求出它的近似值。求一个小数的近似值,应该根据要求保留的位数多看一位,用“四舍五入”法得到近似值,一定要用“≈”连接,近似值末尾的“0”不能去掉。</p><p>1.计算。(保留两位小数)</p><p>1.5×3.510.9×0.114.7×0.82</p><p>1.9×0.180.75×0.620.035×0.38</p><p>2.在地球上重1千克的物体,在月球上约重0.16千克。刘老师的体重是65千克。如果在月球上,他的体重约是多少千克?(得数保留整数)</p><p>3.一个三位小数“四舍五入”后得4.00,原来的数可能是哪些?</p><p>课堂作业新设计</p><p>1. 5.270.103.850.340.470.01</p><p>2. 65×0.16≈10(千克)</p><p>3.略</p><p>教材习题</p><p>教材第66页“练一练”(下)</p><p>(1)0.62.8</p><p>(2)0.2023.20</p><p>教材第67页“练习十二”</p><p>8. 10.80.810.20232.01.971.974</p><p>9. 17.79.09.1</p><p>10. 1.475.804.48</p><p>11. 身高:0.5×2.8=1.4(米)体重:3.4×9.5=32.3(千克)</p><p>12. 0.20230.2023.350.083</p><p>13. 1.2023.2023.2023.026验算略</p><p>14. 4.2023.94.2023.965.84.644.413.151.89</p><p>15. </p><p>16. 估算略3.2×1.84=5.888(平方分米)≈5.9(平方分米)</p><p>17. 黄海:7.7×4.94≈38(万平方千米)</p><p>东海:7.7×10=77(万平方千米)</p><p>南海:7.7×45.5≈350(万平方千米)</p><p>18. 5.98×2.6≈15.55(元)</p><p>6.25×1.5≈9.38(元)</p><p>积的近似值</p><p>求一个小数的近似值,应该根据要求保留的位数多看一位,用“四舍五入”法得到近似值,一定要用“≈”连接,近似值末尾的“0”不能去掉。</p><p>学生已经学习了小数乘法的计算方法,且已掌握了求小数近似值的方法,本课主要教学生如何运用求近似值解决实际问题。</p><p>本节课是一节典型的利用旧知识迁移学习新知识的课,学生已经掌握了求小数的近似值的方法,因此这节课让学生先估算,再计算,使学生始终亲身体验参与知识的构建过程。</p><p></p>
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