沪教版三年级上册《乘整十数、整百数（第二课时）》数学教案
<p>沪教版三年级上册《乘整十数、整百数（第二课时）》数学教案</p><p>教学内容：三年级第一学期（试用本）课本第12～13页</p><p>教学目标：</p><p>1、会运用乘法模式乘是同数连加来计算乘整十数、整百数，加强对乘法定义的理解。</p><p>2、推算：从32推出2023，培养类推能力。</p><p>3、掌握并能熟练计算乘整十数、乘整百数。</p><p>4、经历自主探究乘整十数、整百数计算的方法过程，体验算法多样化，感悟算法最优化。</p><p>5、在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发学习数学的信心与兴趣，获得成功体验。</p><p>教学重点：掌握并能熟练计算一位数乘整百数。</p><p>教学难点：理解推算：从32推算2023。就是表示32个百，即（32）个百。</p><p>教学准备：多媒体课件</p><p>一、情景引入</p><p>出示：主题图</p><p>师：今天带着同学们来参加秋季运动会，学校的跑道一圈长为200米。激烈的比赛开始了。</p><p>二、探究新知</p><p>1、独立探究</p><p>出示小胖的问题：2023是多少？</p><p>师：这道2023的积是多少呢？你会算吗？如果你可以独立解答，算完后就把你的解答方法和你的同桌介绍一下。如果有困难也可以先找小组内的小朋友讨论后再解答。</p><p>2、交流算理</p><p>交流汇报计算方法：</p><p>方法一：因为2023表示3个200连加，200+200+200=600</p><p>所以，2023=600</p><p>方法二：我使用推算的方法，因为32=6，所以2023=600</p><p>（根据学生的回答同时出示板书介绍算理）</p><p>师：把200看成2个百，那么2023就是（32）个百，也就有6个百，是600，所以我们也可以用推算的方法来计算。</p>
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