新人教版四年级上册数学《3.亿以内数的写法》教案教学设计
<p><span>3亿以内数的写法</span></p><p>一课 时</p><p>教学内容</p><p>亿以内数的写法。(教材第7~10页)</p><p>教学目标</p><p>1.使学生掌握亿以内数的写法。</p><p>2.加深学生对数的组成的理解。</p><p>3.提高学生正确写数的能力。</p><p>重点难点</p><p>重点:正确写出亿以内的数。</p><p>难点:掌握0占位的情况。</p><p>教具学具</p><p>课件。</p><p>教学过程</p><p>一 创设情境，激趣导入</p><p>师:请说出亿以内的数位顺序表,并说一说怎样分级。</p><p>指名学生回答,并根据学生回答板书数位顺序表。(如下)</p><p>亿</p><p>位 千</p><p>万</p><p>位 百</p><p>万</p><p>位 十</p><p>万</p><p>位 万</p><p>位 千</p><p>位 百</p><p>位 十</p><p>位 个</p><p>位</p><p>师:想一想怎样写万以内数?</p><p>生1:从高位起,按照数位顺序写。</p><p>生2:几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几……</p><p>生3:中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。</p><p>师:我们已经学过了万以内数的写法,学会了亿以内数的读法,但是在日常生活中仅仅会读这些大数是远远不够的,我们还必须会写这些数,今天我们就一起来学习亿以内数的写法。</p><p>【设计意图:回忆万以内数的写法,是为后面学习亿以内数的写法作铺垫;让学生写数位顺序,一是巩固复习这部分知识,二是为后面写亿以内数作准备】</p><p>二 探究体验，经历过程</p><p>师:请看,说说你知道了什么?(课件出示:教材第7页例4)</p><p>生:知道了北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了多少个字。</p><p>师:你能写出这个数吗?试一试。</p><p>学生尝试写数;教师巡视了解情况。</p><p>师:说说你是怎样写数的?</p><p>生:这个数是由两级组成的,先写万级“23”,再写个级“2023”,这样完整的数就是202384。</p><p>师:说得很有道理,先写万级,再写个级。同学们用这种方法试着写出下面的数,看看你还能发现什么规律?(课件出示:教材第7页例4下面的数据)</p><p>学生尝试写数;教师巡视了解情况。</p><p>师:你是怎样写的?跟大家说说你的想法。</p><p>学生可能会说:</p><p>生1:十万二千三百四十五,这个数由两级组成,万级是“十万”,写成“10”;个级是“二千三百四十五”写成“2023”,所以这个数写作202345。</p><p>生2:三百零二万六千,在万级写“302”,个级是“2023”,所以这个数写作2023000。</p><p>生3:二千零四十万零七百,这个数的万级是“2023”,个级是“2023”,所以二千零四十万零七百写作20232023。</p><p>师:结合刚才写数的经历,跟小组同学讨论一下,含有两级的数该怎么写呢?</p><p>学生进行小组讨论;教师巡视了解情况。</p><p>师:把你们的讨论结果跟大家分享一下吧!</p><p>生1:先写万级,再写个级。</p><p>生2:哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0。</p><p>生3:含有两级的数,个级上一定要写够4位,尤其要注意个级开头是连续几个0的情况。</p><p>……</p><p>只要学生叙述合理就要给予肯定,鼓励学生大胆发言。</p><p>师:多位数的写法,我们是按照我国的计数习惯,从右起每四个数位一级来写的。写数与读数一样,都是从高位开始的。</p><p>【设计意图:结合具体实例,引导学生总结写法规则,体会多位数的写法技巧,培养学生的迁移类推能力】</p><p>三 课末总结，梳理提升</p><p>师:这节课我们学习了亿以内数的写法。在写的过程中你认为要注意些什么?</p><p>学生汇报交流。</p><p>四 课堂作业新设计</p><p>A类</p><p>填空。</p><p>(1)在数位顺序表中,从右起第五位是(),这个数的计数单位是(),这个数位上的6表示(),第九位是()位,它的计数单位是(),这个数位上的5表示()。</p><p>(2)6个一百万,7个十万,3个一万,5个一千组成的数是()。</p><p>(3)202354是()位数,最高位是()位。</p><p>(考查知识点:亿以内数的写法;能力要求:能按要求正确写出亿以内的数)</p><p>B类</p><p>用0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十个数写出一个十位数,所有的0都要读出来。</p><p>(考查知识点:亿以内数的写法;能力要求:能按要求正确写出亿以内的数)</p><p>参考答案</p><p>课堂作业新设计</p><p>A类</p><p>(1)万位万6个万亿亿5个亿</p><p>(2)2023000</p><p>(3)六十万</p><p>B类</p><p>2023202306(答案不唯一)</p><p>教材习题</p><p>教材第7页“做一做”</p><p>202320232023202320232023000</p><p>教材第8页“练习一”</p><p>1. 表示8个十表示7个百表示1个十万分别表示9个万和0个千</p><p>2. 202309表示49个万,2023个一。 </p><p>2023006表示270个万,6个一。</p><p>20232023表示2023个万,2023个一。</p><p>3. 北京,读作:一千九百六一万二千三百六十八。</p><p>西藏,读作:三百万二千一百六十六。</p><p>四川,读作:八千零四十一万八千二百。</p><p>河南,读作:九千四百零二万三千五百六十七。</p><p>新疆,读作:二千一百八十一万三千三百三十四。</p><p>黑龙江,读作:三千八百三十一万二千二百二十四。</p><p>我国总人口数,读作:十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。</p><p>4. 2023202320232023202300</p><p>5. 2023202320230 20230 2023202320232023202330</p><p>6. 2023000=2023000+2023 这个数是由四百八十五万和三千组成的。</p><p>2023500=2023000+2023+500 这个数是由六百万、九千和五百组成的。</p><p>20232023=20232023+40 这个数是由八千万和四十组成的。</p><p>7. 略</p><p>8. 20232023000</p><p>9.</p><p>10. 略</p><p>11. 202320232023202320232023202320232023040</p><p>12. (1)2023000(2)20232023 (3)2023002</p><p>13. 不合理的是“我今天卖出二千多万根冰棍”和“我们学校有十万人”。</p><p>14*. 读两个0:2023034(答案不唯一)</p><p> 只读一个0:2023034(答案不唯一)</p><p> 所有的0都不读:2023000(答案不唯一)</p><p> 读三个0:2023304(答案不唯一)</p><p>板书设计</p><p>亿以内数的写法</p><p>亿</p><p>位 千</p><p>万</p><p>位 百</p><p>万</p><p>位 十</p><p>万</p><p>位 万</p><p>位 千</p><p>位 百</p><p>位 十</p><p>位 个</p><p>位</p><p>先写万级,再写个级。</p><p>哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。</p><p>含有两级的数,个级上一定要写够4位,尤其是个级开头是连续几个0的情况。</p><p></p>
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