新人教版小学三年级上册数学《1 毫米的认识》教后记教学反思
<p>1毫米的认识</p><p>一课 时</p><p>课后反思</p><p>1.选择大量学生感兴趣的事物为学具,有效地激发了学生的学习兴趣,使学生感受到了数学与日常生活的密切联系。</p><p>在这节课中,教师准备了帮助学生建立1毫米的长度观念的物品,给学生留下了清晰、深刻的印象。同时把测量的物品都换成实物,为准确的估计提供条件,提高了学生解决问题的能力,使学生认识到了数学就在身边,只要认真、细心地观察就会发现数学在日常生活中是无处不在的。</p><p>2.重视估测,在测量过程中,使学生理解了长度单位的实际意义。</p><p>通过让学生做估测练习,培养了学生自觉地对常用物体进行估测的意识,提高了学生的估测能力。这些活动加深了学生对测量及其单位实际意义的理解,发展了学生灵活运用知识解决实际问题的能力。</p><p>3.通过让学生自由测量,自主学习,拓宽了学生的学习视野。</p><p></p>
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