人教版小学二年级上册数学第九单元《米和厘米 角和直角的复习》教案设计
<p>第三课时</p><p>米和厘米角和直角的复习</p><p>教学内容：教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：</p><p> 1、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。</p><p>2、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。</p><p>过程与方法：</p><p>在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识，培养学生的空间观念。</p><p>情感态度与价值观：</p><p>在学习过程中，培养学生认真细致的良好学习习惯。</p><p>重点：会量、画线段。</p><p>难点：认识角和直角，会画角</p><p>教法与学法：</p><p>教法：谈话法</p><p>学法：小组研讨法</p><p>教学准备：学生尺、投影仪。</p><p>教学过程：</p><p>一、揭示课题</p><p> 宣布本节课的复习内容，并板书课题：米和厘米，角和直角的复习。</p><p>二、复习旧知</p><p> 1、体验1米和1厘米的长度。 </p><p>①用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。</p><p> a.学生比画。</p><p> B.说一说，生活中哪些物体大约长1米？哪些物体大约长1厘米？</p><p>②米和厘米之间的进率。</p><p>1米=（）厘米 400厘米=（）米</p><p>3米=（）厘米 700厘米=（）米</p><p>2、量、画线段。</p><p>①看教材第105页第10题，估计两条线段大约有多长。</p><p>指名回答。</p><p> ②动手量一量，验证你估计得对不对。</p><p>请同学汇报测量结果，并说说测量物体长度的方法。</p><p>③画一条长5厘米的线段。</p><p>小组同学相互检查。</p><p>3角和直角、锐角、钝角。</p><p>①说一说教室里哪儿有角，哪些是直角，一个角有几个顶点几条边。</p><p>②判断下面的图形，是角的画“√”，不是的画“X”。</p><p> （ ） （ ）（ ）（ ）</p><p>③判断直角和画直角。</p><p>怎样才知道一个角是不是直角？</p><p>用三角板上的直角比一比。</p><p>怎样画一个直角？</p><p>用三角板的直角来画，从直角的顶点开始，沿着两条直角边画两条线，就画成一个直角。</p><p>4、完成教材第102页第6题。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、完成练习二十五第9题。</p><p>独立解答，集体订正。</p><p>2、小组活动。</p><p>①小组合作开展学习活动。</p><p>②相互交流，你是怎样折的？怎样拼的？你能用一张长方形的纸折出多少个正方形？怎样判断锐角、钝角？。</p><p> ③画一个锐角、一个钝角。完成书105页第11题。 </p><p>四、总结提升</p><p>通过这节课的复习，同学们又有什么心得收获没有？</p><p></p>
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