人教版小学二年级上册数学第九单元《观察物体的复习》教案设计
<p>第四课时</p><p>观察物体的复习</p><p>教学内容：教材第102页第7题和练习二十五第13题。</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：</p><p> 使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。</p><p>过程与方法：</p><p>通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间观念。</p><p>情感态度与价值观：</p><p>让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的教学活动。</p><p>重难点：知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间观念。</p><p>教法与学法：</p><p>教法：谈话法</p><p>学法：自主探究法</p><p>教学准备：多媒体课件</p><p>教学过程：</p><p>一、引入课题</p><p>宣布本节课的复习内容，并板书：观察物体的复习</p><p>二、复习旧知</p><p> 从不同的位置观察物体</p><p>教师：要知道一个物体的全貌有什么办法呢？</p><p>（我们应该从不同的位置去观察物体）</p><p>教师：怎样从不同的位置去观察呢？</p><p>（从物体的前后、左右、上下去观察，不同的位置，所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察）</p><p>多媒体出示教材第102页的第7题图。让学生独立完成连线练习。</p><p>集体订正，然后小结。从不同的位置去观察一个物体，看到的形状可能是不一样的。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、完成练习二十五第13题。</p><p>学生独立完成，看谁做得又对又快。</p><p>2、下面的图形是谁看到的？连一连。</p><p>四、总结提升</p><p>通过这节课的学习，相信同学们对观察物体有了更深的了解。还有什么不清楚的地方吗？提出来我们一起解决。</p><p></p>
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