人教版小学二年级上册数学第四单元《4.2、3、4的乘法口诀 练习十一》教案设计
<p>4 2、3、4的乘法口诀练习十一</p><p>一课时</p><p>教学内容</p><p>2、3、4的乘法口诀;练习十一。(教材第54~57页)</p><p>教学目标</p><p>1.了解2、3、4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。</p><p>2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。</p><p>3.激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。</p><p>重点难点</p><p>重点:熟记2、3、4的乘法口诀,并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。</p><p>难点:理解每句乘法口诀表示的含义。</p><p>教具学具</p><p>小棒、课件。</p><p>教学过程</p><p>一 问题情境</p><p>师:上一节课我们学习了5的乘法口诀,大家一起背一遍好吗?</p><p>学生集体背诵5的乘法口诀。</p><p>师:谁能说说“二五一十”这句口诀是怎样得来的,根据这句口诀能写出哪几个算式?</p><p>学生回忆后回答。</p><p>【设计意图:利用复习5的乘法口诀,加深学生对口诀含义的理解,同时为继续学习2、3、4的乘法口诀做准备】</p><p>二 自主探究</p><p>1.教学例2。(出示课件)</p><p>师:1副乒乓球拍有2个,这1个2,该怎么列乘法算式呢?能编一句口诀吗?</p><p>生:1×2=2,口诀:一二得二。(板书)</p><p>师:真棒!如果2副乒乓球拍就是2个2了,又该如何列乘法算式,口诀呢?</p><p>生:2×2=4,口诀:二二得四。(板书)</p><p>2.教学例3。</p><p>师:同学们的举一反三能力越来越强了,现在自己用小棒摆一个三角形,看用几根小棒。你能根据这个图形列出乘法算式吗?会编口诀吗?</p><p>生:1×3=3,口诀:一三得三。(板书)</p><p>师:自己试着继续摆,并写出相应的乘法算式,编出对应的口诀。</p><p>学生在小组里讨论研究,教师巡视,了解情况。</p><p>组织交流,并根据学生的回答板书。</p><p>师:同学们表现得真棒!自己都可以编口诀了,下面我们来试试会不会用啊?</p><p>(课件出示教材第54页“做一做”)</p><p>指名学生完成练习,学生回答不正确的及时纠错,并正确引导学生适时做出评价。</p><p>【设计意图:让学生自己观察、操作并编写2、3的乘法口诀,直观形象,培养学生的迁移类推能力】</p><p>3.教学例4。</p><p>师课件出示教材第55页例4图)你能根据图片的提示,自己摆小棒,然后正确填空吗?小组合作尝试完成。</p><p>学生在小组内摆小棒操作观察,讨论研究,总结口诀;教师巡视,个别指导,了解情况。</p><p>组织交流,总结4的乘法口诀并板书。</p><p>师:咱们一起来做个游戏好不好?(师生对口诀)</p><p>对口诀练习完成后,学生独立解答教材第55页“做一做”第2题,教师组织集体订正。</p><p>【设计意图:通过摆小棒,学生自己在小组内合作编口诀,让学生理解其中的意义,使学生对4的口诀的来源更加清楚,更加容易记忆】</p><p>三 总结提升</p><p>师:同学们学会了2、3、4的乘法口诀,谁能把自己所学的知识在大家面前展示一下呢?</p><p>帮助学生巩固复习,强化记忆。</p><p>板书设计</p><p>2、3、4的乘法口诀</p><p>教学反思</p><p>要善于抓住小学生的心理创设情境,激起学生学习的欲望。在教学时,由易到难,层层深入,符合学生的认知规律,使学生能积极主动地参与到学习中来。</p><p>课堂作业新设计</p><p>A类</p><p>看图列式。</p><p>(考查知识点:2、3、4的乘法口诀;能力要求:掌握2、3、4的乘法口诀并能完成相应的计算)</p><p>B类</p><p>算一算,说说你用了哪句口诀。</p><p>4×5=3×2=2×2=4×1=</p><p>5×5=4×4=2×4=3×4=</p><p>(考查知识点:2、3、4、5的乘法口诀;能力要求:熟记2、3、4、5的乘法口诀并能进行乘法运算)</p><p>参考答案</p><p>课堂作业新设计</p><p>A类:4×3=12(3×4=12)2×3=6(3×2=6)</p><p>B类:202320232023</p><p>教材习题</p><p>第54页“做一做”</p><p>1. 6二三得六4二二得四2. 2×3=63×3=9</p><p>第55页“做一做”</p><p>1.略2. 8</p><p>第56、第57页“练习十一”</p><p>1.图略,口诀:</p><p>一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十</p><p>一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五</p><p>一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五</p><p>2.2×3=63×2=64×5=205×4=201×2=22×1=2</p><p>3.202320236</p><p>4. 4×4=16口诀:四四十六</p><p>5.20:4×55×4四五二十</p><p>16:4个4 四四十六 4×4</p><p>12:4×3 三四十二 3×4</p><p>8:2×4 4×2 二四得八</p><p>6.4×1=44×4=164×2=8 4×3=12</p><p>5×1=55×4=205×2=105×5=255×3=15</p><p>7.20232023684</p><p>8. 468</p><p></p>
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