苏教版六年级上册数学《长方体和正方体的表面积》教案（八）
<p>《长方体和正方体的表面积》教学设计</p><p>课题：长方体和正方体的表面积</p><p>教学目标 ：</p><p>1、理解长方体、正方体每个面的长、宽与长方体长、宽、高的关系，从而建立表面积的概念。</p><p>2、探索长方体和正方体表面积的计算方法。根据实际情况计算出长方体、正方体的表面积。</p><p>3、发展学生空间概念，培养解决问题的能力。</p><p>教学重点：表面积的意义。</p><p>教学难点：长方体正方体表面积的计算方法</p><p>一、 引入课题 学习新知</p><p>1.说出长方形面积的计算公式。</p><p>2、看图回答。</p><p>（1）指出这个长方体的长、宽、高各是多少？</p><p>（2）哪些面的面积相等？</p><p>3、老师现在做了一个长6㎝，宽5㎝，高4㎝的长方体架，要在它的六个面上贴上薄塑料片，你说应该准备多少平方厘米的塑料片呢？</p><p>4、请同学们在展开图上标出上、下、前、后、左、右六个面，谁也来帮老师在黑板上标明。 生：上台演示、</p><p>5、大胆猜想，动手测量，探索求法。</p><p>师：你怎样理解表面积？那怎样求长方体或正方体的表面积呢？</p><p>生：测量、记录、计算。 （做完后，生汇报）</p><p>6、找几名代表说一说所在小组的意见。</p><p>解法（一）：（是分别算出上、下，前、后，左、右面的面积之和，然后算总和。）</p><p>652＋642＋542 =60+48+40 =148（平方厘米）</p><p>解法（二）：（是先算出上、前、左这三个面的面积之和，再乘以2） （65＋64＋54）2 =742</p><p>=148（平方厘米）</p><p>（4）比较上面两种解法有什么不同？它们之间有什么联系？</p><p>二、 结合实际，灵活应用</p><p>1、个别学习-------表面积的概念</p><p>（1）老师和同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用上、下、左、右、前、后标在6个面上。</p>
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