2023年西师大版《一共有多少》教案（二）
<p>一年级数学上册《一共有多少》</p><p>教案教学设计</p><p>安徽省寿县花园小学 陶利民</p><p>一、教学内容</p><p>本课是北师大版小学数学一年级上册第三单元加与减（一）第1小节内容：</p><p>1、加法的意义</p><p>2、5以内数的加法运算</p><p>3、解决有关的简单实际问题</p><p>二、学情分析</p><p>根据学生年龄较小、好奇、好动、好玩，对数学兴趣较浓厚，安排学生利用学具摆一摆、说一说、算一算，从而获得对加法含义的理解，能够解决生活中一些简单实际问题。</p><p>三．教学目标</p><p>能正确计算5以内数的加法，并能解决有关的简单实际问题</p><p>四、教学重难点：</p><p>1、理解加法的含义，并能正确读出算式。</p><p>2、会计算5以内的加法。</p><p>五、教具准备：铅笔、圆片、小棒、多媒体</p><p>教学过程：</p><p>一、复习（根据图意写出数字）</p><p>11 111 2023</p><p>（ ） （ ） （ ）</p><p>1 （ ） 3 （ ） 4 （ ）</p><p>二、揭示课题（铅笔情境）</p><p>今天老师从数学王国里请来了一位好朋友，同学们猜她是谁（笑笑）。展示情境图，让学生说说从图中看到了什么数学信息：</p><p>引导学生具体说出笑笑一支手有3板铅笔，另一只手有2支铅笔，然后把两只手中的笔合起来，学生提出一共有几支铅笔，老师板书：一共有多少？</p><p>师：怎样算出5支铅笔？</p><p>如：3往上数2个就是5，比2多3就是5，把2和3和起来就是5。</p><p>师讲解并板书演示，数学中把两部分合起来才可以用一个符号来表示，+带领学生认识书写加号。</p>
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