苏教版四年级上册数学《统计可能性》教案（八）
<p>条形统计图教案</p><p>大唐实验小学 侯远心</p><p>【教学目标】</p><p>知识与技能：</p><p>1.使学生通过读图、画图等活动，认识1格表示多个单位的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据，能读懂这样的统计图，根据图里的数据作简单的分析和说明，并进行交流。</p><p>2.引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途；认识单式条形统计图的特点，掌握制作单式条形统计图的方法，能制作简单的单式条形统计图．</p><p>过程与方法：</p><p>使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据，并进行简单分析的过程，体验描述数据的不同方式，了解条形统计图的结构，感受条形统计图的特点和作用，提高统计能力，进一步发展学生的统计观念。</p><p>情感态度价值观：</p><p>使学生感受条形统计图可以说明生产、生活中的一些数据之间的关系，体会从报刊或查阅资料中获得信息或数据，体会统计有说明问题、对问题有简单预测的作用，产生对统计的兴趣。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。</p><p>难点：培养学生的实际操作、思维发散能力。</p><p>【教学准备】</p><p>教具：Ppt课件、打印的当堂作业。</p><p>学具：直尺、铅笔等。</p><p>【教学过程】</p><p>一、导入新课</p><p>1.小明一家要到北京去旅游，但是很担心会遇到阴雨天，特别想知道北京的天气状况。出示北京2023年8月的天气情况。</p><p>2.你想用什么方法整理这些数据？</p><p>3.出示统计表。</p><p>4.课件出示用○表示的统计图。</p><p>二、学习新课</p><p>（一）学习例1。</p><p>1.课件出示例1的条形统计图。讲解制图步骤：</p><p>（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。</p><p>（2）在水平射线上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。</p><p>（3）在与水平射线垂直的射线上根据数的大小的具体情况，确定单位长度表示多少数量。</p>
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