新课标版四年级上册数学《条形统计图》教案（十）
<p>统 计</p><p>教学目标：</p><p>1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。</p><p>2．使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。</p><p>3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。</p><p>教学重点：</p><p>使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。</p><p>教学难点：</p><p>通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。</p><p>教具准备：教学课件。</p><p>教学方法：导学法。</p><p>教学过程：</p><p>一、情景引入</p><p>教师：同学们，你们知道全世界有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们自己所在的南川区有多少人吗？老师告诉大家：联合国人口基金会今年的《世界人口状况报告》统计显示，目前世界总人口约为65亿，中国约有13.67亿人，我们南川区约有64万人，要了解这些问题就需要我们去收集和统计生活中的数据，这就是统计的知识。同学们回顾一下我们学习了那些有关统计的知识？生回答后，老师课件展示有关统计的知识。</p><p>下面是某地区2023～2023年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。</p><p>二、自主探究，合作交流</p><p>1．制作纵向单式条形统计图。</p><p>让学生根据教师提供的复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。</p><p>2．自主探究。</p><p>教师：根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？</p>
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