苏教版一年级上册《加法和减法》数学教案
<p>苏教版一年级上册《加法和减法》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>1、让学生了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思，了解这种形式呈现的实际问题的结构，会用加、减法计算解决问题。</p><p>2、让学生初步感受符号所具有的简约化的特点，初步培养符号感。</p><p>3、使学生在学习过程中进一步发展思维能力和语言表达能力。</p><p>教学重点：</p><p>了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思及结构。</p><p>教学难点：</p><p>根据用括线和问号表示的图画题正确列出加、减法算式进行计算。</p><p>教学准备：</p><p>小黑板。</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1、谈话：在学习比一比时，先比较哪根跳绳长，再比较哪个小朋友高，我们用和○来表示比较的结果，这比用文字表示方便多了。</p><p>2、导入：使用符号表示既简单又明确，我们数学上经常使用符号。这节课，我们就学习如何用符号表示图画问题中的已知条件和要求的问题，并学习如何通过计算解决这样的问题。</p><p>二、教学新课</p><p>1、教学例题。</p><p>（1）小黑板出示苹果图。</p><p>（2）提问：从这幅图上你知道了什么？你能得出一个用加法计算的问题吗？ 如果把刚才的问题写下来，这些字要写好长时间，现在我们可以用符号来表示。</p><p>（3）初步了解括线和问号： （出示括线）这叫括线，括线对着哪里，就表示哪里的东西，这里的括线就表示左边和右边的苹果总数。一共有多少个？不知道，要我们求出来，这是问题，就在括线下面写问号。（出示？） 你们看，这样表示简单吗？</p>
页:
[1]