苏教版五年级下册《方程的意义》数学教案
<p>苏教版五年级下册《方程的意义》数学教案</p><p>教学内容：</p><p>教科书第1页的例1、例2和试一试，完成练一练和练习一的第1~2题。</p><p>教学目标：</p><p>理解方程的含义，初步体会等式与方程的联系与区别，体会方程就是一类特殊的等式。</p><p>教学重点：</p><p>理解并掌握方程的意义。</p><p>教学难点：</p><p>会列方程表示数量关系。</p><p>教学过程：</p><p>一、教学例1</p><p>1．出示例1的天平图，让学生观察。</p><p>提问：图中画的是什么？从图中能知道些什么？想到什么？</p><p>2．引导</p><p>（1）让不熟悉天平不认识天平的学生认识天平，了解天平的作用。</p><p>（2）如果学生能主动列出等式，告诉学生：像50+50=100这样的式子是等式，并让学生说说这个等式表示的意思；如果学生不能列出等式，则可提出你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？</p><p>二、教学例2</p><p>1．出示例2的天平图，引导学生分别用式子表示天平两边物体的质量关系。</p><p>2．引导：告诉学生这些式子中的x都是未知数；观察这些式子，说一说写出的式子中哪些是等式，这些等式都有什么共同的特点。</p><p>3．讨论和交流：写出的式子中，有几个是等式，有几个不是，而写出的等式都含有未知数，在此基础上，揭示方程的概念。</p>
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