苏教版六年级下册《圆锥的体积》数学教案
<p>苏教版六年级下册《圆锥的体积》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>1、知识与技能：知道圆锥的各部分名称，探索并掌握圆锥的体积公式，会用公式计算圆锥的体积。</p><p>2、过程与方法：通过观察、讨论、实验等活动，经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程</p><p>3、情感态度与价值观：积极参加数学活动，了解圆锥和圆柱之间的联系获得探索数学公式的活动经验。</p><p>教学重点：</p><p>了解圆锥的特点，探索并理解圆锥体积的计算公式会用公式计算圆锥的体积。</p><p>教学难点：</p><p>理解圆锥的高和圆锥体积公式中Sh表示的实际意义。</p><p>教具学具：</p><p>1、等底等高的圆柱和圆锥型容器，一些沙子。</p><p>2、多媒体课件。</p><p>教学流程：</p><p>一、炫我两分钟</p><p>主持学生指名叫学生回答下列问题</p><p>1．圆柱有几个面？各有什么特点？</p><p>2．怎样计算圆柱的体积？</p><p>学生回答问题。</p><p>【设计意图：通过学生主持炫我两分钟，使学生复习以前学过的相关知识，在轻松愉快的氛围中自然引入本节所学知识。】</p><p>二、创设情境</p><p>1．教师先出示一个圆柱形容器，提问：如果想知道这个容器的容积，怎么办？</p><p>2．出示问题情境</p><p>最近老师家准备装修，准备了一堆沙子，可是老师遇到了一个难题，大家和我一起解决好吗？（出示沙堆图片），这堆沙子的底面半径是2米，高是1.5米，工人告诉我要用6立方米沙子，我不知道我准备的这些沙子够不够？怎样计算这堆沙子的体积呢？今天我们就一起来研究一下圆锥体积的计算方法。（板书课题）</p><p>【设计意图：在谈话、创设问题情境的过程中，引起学生的认知冲突，从而产生求知欲望。】</p>
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