苏教版二年级下册《进位乘》数学教案
<p>苏教版二年级下册《进位乘》数学教案</p><p>一、谈话引入，复习旧知</p><p>1、谈话引入，拉近距离</p><p>师：上课。</p><p>生：老师好。</p><p>师：同学们好。同学们，上一节课全班同学表现很棒，我们一起去到喜洋洋的家作客，受到了他热烈的欢迎。那么，这一节课喜洋洋也来到了我们的课堂。（拿出喜洋洋，并把它放在讲台上面。）他要在我们的同学里面，表现最好的同学，做它的老师。愿不愿意成为它的老师？</p><p>生：愿意。</p><p>师：好。你想成为它的老师，很简单。在这一节课里面，我们以组为单位，看看那个组的同学表现最棒。老师给每个组都贴了一个喜洋洋（拿出喜洋洋贴图，并把它贴在黑板的比赛图上）。表现好的、回答积极的，老师把它往上跳。谁组的喜洋洋跳得快，那么你们组就赢出来了，就能成为喜洋洋的老师。等一会，老师这里还有一些很好看的图片，要送给我们的同学。当然，是最先算出的组才有机会。明白了没有？</p><p>生：明白了。</p><p>2、复习旧知</p><p>师：我们先来复习一下，在上一节课我们所学习的内容。</p><p>生：笔算乘法。</p><p>（老师在黑板写出两道复习题）</p><p>师：谁愿意来黑板上面做？</p><p>（学生积极举手）</p><p>师：我叫到那一组，如果他们组没有错，他们组就往上跳一格。假如他们组错了，其他组就有机会。我从第一组，你们来帮我找，你们愿意找那个去做？</p><p>生：罗俊杰。</p><p>师：好，罗俊杰，同学们都相信你。那你来。（师走到该生面前，请他上来黑板。罗俊杰到黑板板演）</p><p>师：第二组，你们帮我找一个，找谁？</p><p>生：陈汉荣</p><p>（陈汉荣到黑板扮演）</p><p>师：那么你们呢？你们愿意成为喜洋洋的老师。那么现在就学会做他们的老师。</p><p>（两名学生板演，老师拿出尺子给学生。其余学生认真看黑板。）</p><p>师：好了，小老师们，看看你找出来的同学，怎么样？第一组罗俊杰做的23乘3做对了没有？</p><p>生：（齐答）对了。</p><p>（老师在题旁边打钩，并走到比赛图旁边）</p><p>生1：错了。</p><p>师：有问题吗？</p><p>生：（齐答）数位没有对整齐。</p><p>师：哦，数位没有对齐。这个数对这个数，是吗？（一边说，一边指着竖式）。但是我觉得，也不是差很远。我知道你们找他的原因。因为罗俊杰平时在教室里面或者在成绩上与你们有一点点差距。你们就先考他，对不对？那么你觉得这个同学进步了没有？</p><p>生：（齐答）进步了。</p>
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