苏教版二年级下册《加、减法的实际问题》数学教案
<p>苏教版二年级下册《加、减法的实际问题》数学教案</p><p>教学要求：</p><p>1．引导学生联系生活经验，用两种不同的方法解决问题。</p><p>2．进一步培养学生把数学和生活实际联系起来的数学眼光，发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识和能力，而不是死套类型</p><p>教学重点：</p><p>引导学生联系生活经验，用两种不同的方法解决问题。</p><p>教学难点：</p><p>进一步培养学生把数学和生活实际联系起来的数学眼光。</p><p>教具准备：</p><p>小黑板、挂图</p><p>教学设计：</p><p>教学过程</p><p>自我加减</p><p>一．复习引入</p><p>1．把下面各题补充完整，再解答。</p><p>1）一本书80页，看完20页，？</p><p>2）商店运来200箱橘子，卖出100箱，？</p><p>3）一段布长10米，还剩多少米？</p><p>4）商店里有80个水瓶，还剩多少个？</p><p>从上面这组题可以发现问题和条件之间的什么关系？</p><p>小组讨论，指名说。</p><p>小结：根据两个条件可以求一个问题；要解答一个问题，必须要有两个有联系的条件。</p><p>二．新授</p><p>1．出示例1：</p><p>教学过程</p><p>自我加减</p><p>有民间故事185本，民间故事书上午借出36本，下午借出52本。</p><p>还剩多少本？</p><p>1）谁来说一说，这题告诉我们什么条件？要我们求什么？</p><p>（生自说，再指名说。）</p><p>2）怎样才能求出结果呢？</p><p>生自己思考，再在四人小组互说。</p><p>3）你准备怎么求？师整理：</p><p>A．根据有故事书185本和上午借出36本这两个条件，可以先算上午剩下多少本；再根据下午借出52本，可以算出下午剩下多少本。</p><p>B．先算一天借走了多少本，再从原来的数字里减去它。</p><p>4）这两种方法你觉得怎么样？</p><p>5）请你用你喜欢的方法算一算。</p><p>6）指名汇报，集体核对。</p><p>7）这两种解法有什么不同的地方？第一种是怎么思考的？先求什么？再求什么？第二种解法呢？</p><p>三．巩固练习</p><p>1．完成想想做做第1题。</p><p>1）同桌互相说一说这题是什么意思？</p><p>2）你知道这题怎么做吗？</p><p>3）自己列式计算。</p><p>4）指名板演。</p><p>5）全班对答案，有错的订正。</p>
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