苏教版五年级下册《分数的比较大小》数学教案
<p>苏教版五年级下册《分数的比较大小》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>1、通过练习，使学生进一步掌握分数大小的比较方法，能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。</p><p>2、通过练习，进一步培养学生独立思考的习惯，探索解决问题方法的能力，发展对数学的积极情感。</p><p>教学过程：</p><p>一、基本练习</p><p>1、先通分再比较分数大小。</p><p>7/15和5/12</p><p>8/9和11/12</p><p>13/20和5/8</p><p>独立完成，集体评讲。通分时，要注意什么？</p><p>2、完成练习十二第8题。独立完成。汇报方法，说说自己的思考过程。指出：要根据数据特点灵活比较分数大小。</p><p>3、完成第9题。独立完成。汇报交流方法，说出自己的想法。分别观察比1/2小的分数和比1/2大的分数，有什么发现？指出：如果一个分数的分子乘2，积小于分母，分数就比1/2小；如果分数的分母除以2，商小于分子，分数就比1/2大。</p><p>二、综合练习</p><p>1、完成第10题。理解题意。指导方法。这两位同学的平均步长分别是多少米？怎样求？你准备怎样比较它们的大小呢？独立完成解答。</p><p>2、完成第11题。独立尝试填表。说说思路与方法。要知道谁投的准，关键看什么？怎样比较它们的大小呢？</p><p>三、课题小结</p><p>通过这节课的练习，你有哪些收获？比较分数的大小时有什么要注意的？</p>
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