六年级数学上册《统计总复习》教学设计实录
<p>【教学目标】</p><p>1. 经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。</p><p>2. 进一步体会分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。</p><p>【教学重难点】</p><p>教学重点：</p><p>了解扇形统计图的作用;，知道它的特点和所表示的意义，学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。</p><p>教学难点：</p><p>会根据统计图分析数据，会根据统计图解决问题。</p><p>【教学过程】</p><p>【自主预习】</p><p>1. 统计在生产生活中有哪些应用？组织学生在小组中议一议，然后指名说一说。</p><p>2. 扇形统计图有什么特点？扇形统计图能够清楚地表示出部分与整体的关系。</p><p>【合作探究】<strong>六年级数学上册《统计总复习》教学设计实录</strong></p><p>1. 出示某企业职工的文化程度情况扇形统计图。</p><p>引导学生观察统计图，获取信息。</p><p>问：该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？</p><p>以下说法正确的是（）</p><p>A 该企业大学文化程度的职工占1/4。</p><p>B 该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生。</p><p>C 该企业职工中没有文盲。D 以下说法都对。</p><p>在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？</p><p>若该企业有职工2023人，那么小学文化程度的职工有多少人？</p><p>该企业职工中，有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少？</p><p>你还能提出什么问题？组织学生在小组中讨论并相互交流，然后指名汇报。</p><p>2. 请你用扇形统计图表示出下面的信息，然后回答问题。</p><p>超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%。如果超市一天的收益是2023元，算一算，一类用品分别收少元？</p><p>【达标测评】</p><p>完成练习二十三的17题。</p><p>【课堂小结】</p><p>通过这节课的学习，你有什么收获？与大家交流一下</p>
页:
[1]