沪教版二年级上册《3、6、9的乘法之间的关系》数学教案
<p>沪教版二年级上册《3、6、9的乘法之间的关系》数学教案</p><p>教学内容： 课本第54页，3、6、9的乘法关系。</p><p>教学目标：</p><p>1、复习3、6、9的乘法，并探究它们之间的关系。</p><p>2、在探究和练习过程中培养学生的探究能力以及推算能力。</p><p>教学重点：理解3、6、9之间的关系：2个9=3个6=6个3</p><p>教学难点：会用3、6、9之间的关系来推理解题。</p><p>教学准备：多媒体课件、实物投影等。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习引入：</p><p>1、 同桌互相对口令说说3、6、9的乘法口诀。</p><p>2、 我们已经学习了2、4、8乘法之间的关系，今天我们运用类似的方法继续来研究3、6、9乘法之间的关系。（揭示课题）</p><p>[通过同桌之间互对口令的形式复习3、6、9的乘法口诀以及学生对于2、4、8乘法之间关系的掌握，为探究3、6、9乘法之间的关系做了有效铺垫]</p><p>二、探究：</p><p>1． 小兔欢欢给我们提供了一些学习材料，（点击）我们书上也有，一起把书翻到54页</p><p>1）出示计算条片墙</p><p>师：看，这是用计算条片筑的墙，观察后小组讨论：三种颜色的条片之间有什么关系？ （同桌互相说说）</p><p>2）通过探究得到它们之间的关系：</p><p>2条9格条片=3条6格条片=6条3格条片。</p><p>它们之间的关系用乘法算式如何表示？</p><p>29＝36＝63 （板书）</p><p>[首先通过出示不同颜色的计算条片吸引学生注意力，使学生直观地观察到3、6、9乘法之间的关系，然后在学生熟悉的数射线上进一步验证]</p>
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