西师大版二年级下册《三位数的加法》数学教案
<p>西师大版二年级下册《三位数的加法》数学教案</p><p>◆教学主题：</p><p>三位数加法竖式计算</p><p>◆教学目标：</p><p>1．理解并掌握三位数的竖式加法算理，能正确进行计算。</p><p>2．让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。</p><p>3．在探究过程中体验成功，增强学习数学的信心。</p><p>◆教学重点：</p><p>三位数竖式计算方法。</p><p>◆教学难点：</p><p>两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。</p><p>教学内容：</p><p>一、 创设情境，引入新课</p><p>1、情景引入。</p><p>前几天，小巧他们和老师进行了一场师生跳绳比赛，我们一起来看看他们的比赛成绩。</p><table><tbody><tr><td>轮</td><td>小巧</td><td>小亚</td><td>朱老师</td></tr><tr><td>1</td><td>86</td><td>64</td><td>186</td></tr><tr><td>2</td><td>37</td><td>38</td><td>167</td></tr></tbody></table><p>问：从图上你看懂了什么？ 你可以提出哪些问题？</p><p>二、 独立尝试，合作探究</p><p>（一）学习两位数加两位数的竖式计算方法。</p><p>1、呈现例题。</p><p>我们先来研究 小巧在两轮比赛中共得多少分？</p><p>你能解决这个问题吗？ 怎样列式？ 86+37 你能猜测一下86+37究竟等于多少呢？ 你能想办法来证明自己的猜想吗？</p><p>（1）横式计算</p><p>86+37或86+37</p><p>=86+30+7=86+7+30</p><p>=116+7 =93+30</p><p>=123 =123</p><p>（2）推算： 因为 86+40=126所以86+37=123</p><p>（3）竖式计算：</p><p>8 6</p><p>+37</p><p>123</p><p>竖式计算应从哪里算起？ 为什么？</p>
页:
[1]