西师大版三年级下册《小数的初步认识》数学教案
<p>西师大版三年级下册《小数的初步认识》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、已米为单位的小数的实际意义。</p><p>2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。</p><p>3、能识别小数，会读出小数。</p><p>4、通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单的实际问题的能力。</p><p>教材分析：</p><p>《小数的初步认识》是在学生会计算三位数的加减法，初步认识分数的基础上进行学习的。小数在现实生活中有着广泛的应用，为了适应儿童的年龄特征，使学生易于接受，教学内容从学生的生活经验和知识基础出发，使学生在掌握知识点的同时，体会到小数的实际意义。</p><p>教学重点：</p><p>理解一位小数和两位小数的意义，小数的读法</p><p>教学过程：</p><p>一、新课导入</p><p>板书：（数）这是一个什么字？</p><p>数在我们的生活中起着重要的作用，以前学过的如：1、5、18、93、100等这些数都是（整数）；还有如：1/2、4/9、1/10、3/100等这些数都是（分数）；除了这些数你还知道什么数？（小数），对，我们今天就来学习《小数的初步认识》（板书课题）</p><p>二、学习小数的认识和读写</p><p>1、 你在哪里见过小数？</p><p>（书的价格、记录身高、体重时、商店买东西时等）</p><p>【设计意图】充分让学生寻找生活中的小数，让学生体验到小数在我们的生活中无处不在，同时也打破了多数学生认为小数只能表示价格这一思维定势。</p><p>请看（课件出示）这是一些书的价格，这些都是什么数？（小数），你能说一说各是几元几角几分吗？</p><p>2、你们知道吗？在我们的家中也有小数。（课件出示）</p><p>像0.4、0.48、2.5这些数都是小数。</p><p>如0.9、1.0、16.5这些小数跟我们以前学过的整数有什么不同？</p><p>介绍：小数中间的小圆点，叫做小数点，小数点是小数的重要标志。我们以小数点为界，小数点的前面部分是整数部分，小数点的后面是小数部分。小数部分只有一位的我们叫它们一位小数，小数部分有两位的叫两位小数。</p><p>你能说说黑板上这些小数哪些是一位小数，哪些是两位小数吗？</p><p>3、小数的读写。</p><p>（1）、这些小数你会读吗？谁来试一试？</p><p>整数部分与小数部分读法一样吗？</p><p>（2）、小结：通过刚才的学习，同学可以发现，整数部分和小数部分的读法是不一样的，整数部分按照整数的读法读，小数部分要按照顺序读出每个数字。</p><p>（3）、读一读。</p><p>世界上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米 ，体重可达5.25吨 ；最高的动物是长颈鹿，高度可达5.8米 ；最大的鸟是鸵鸟，高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重2.5千克。</p><p>（4）、同学们会读小数了，那么你们会写小数吗？我们来试一试。</p><p>听写小数：姚明身高二点二六米；刘翔跨栏成绩十二点八八秒；南京长江大桥全长六千七百七十二千米；马拉松赛跑全程是四十二点一九五千米；浙江杭州弯钱塘江潮潮头高度达三点五米。</p><p>校对，说说写的怎么样，指导小数点的写法。</p><p>三、小数的意义</p><p>1、学习一位小数的意义</p><p>我们会读写小数了。那我要问同学们了（课件出示）40瓦白炽灯与桌面的适宜距离是0.5米；0.5米有多长？</p><p>老师提示：想知道0.5米究竟有多长，要先知道0.1米有多长，就能知道0.5米有多长。</p>
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